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利用轴线表现对话的难度在于角色并不总是面对面谈话，角色不会也不应当在对话中总保持一个位置，两个演员可以采取同样的姿势或各自选择不同的姿势，坐姿，倚姿（或向后靠在支撑面上，或向前以肘支撑着）、立姿都很常见。在此情况下可以利用下述哪一项原理？（）

  • A、动接动
  • B、头部原理
  • C、轴线规则
  • D、三角形原理

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考题 角色适应不良产生的原因是（）A、角色期望与角色认知有差异B、角色期望与角色模仿不一致C、角色表现与角色期望不协调D、角色表现与角色认知不协调
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考题 根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（）。A、理想角色B、功利性角色C、表现性角色D、领悟角色E、实践角色
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考题 教师的角色属于（）。A、成就角色B、规定性角色C、表现型角色D、不自觉角色
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考题 价格虽然经常随供求变化而时涨时落，但并不会脱离价值这根轴线，它总是围绕价值自发地上下波动。（）
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考题 单选题按角色的功能可将社会角色分为（　　）。A 自觉角色和不自觉角色B 先赋角色和成就角色C 功利型角色和表现型角色D 规定型角色与开放型角色
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考题 多选题按角色获得的方式可将角色分为（）。A先赋角色B功利角色C表现角色D成就角色
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考题 多选题教师的角色属于（）。A成就角色B规定性角色C表现型角色D不自觉角色
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考题 单选题病人因其他角色冲击病人角色，从事了不应承担的活动，反映病人（　　）。A 角色行为缺如B 角色行为强化C 角色行为异常D 角色行为减退E 角色行为冲突
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考题 单选题利用轴线表现对话的难度在于角色并不总是面对面谈话，角色不会也不应当在对话中总保持一个位置，两个演员可以采取同样的姿势或各自选择不同的姿势，坐姿，倚姿（或向后靠在支撑面上，或向前以肘支撑着）、立姿都很常见。在此情况下可以利用下述哪一项原理？（）A 动接动B 头部原理C 轴线规则D 三角形原理
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考题 多选题以角色存在形态为标准，可以把角色分为（）。A理想角色B领悟角色C实践角色D表现角色
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考题 单选题对角色领悟的进一步发展，也即人们实际的角色行为，这是（）。A 角色领悟B 角色实践C 角色期待D 角色期望
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