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有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机，讲授的时机包括（）。

  • A、组织教学时
  • B、为学生定向时
  • C、学生分析理解难以到位时
  • D、学生出现误读时

参考答案

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考题 课堂讲授的科学性指的是____ A、讲授要生动、形象B、讲授要有启发性C、讲授的内容要科学、语言要科学D、讲授的态度要科学
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考题 讲授法是课堂培训的主要方法之一，其方式包括（ ）。A．案例分析式讲授B．辩论式讲授C．灌输式讲授D．启发式讲授E．画龙点睛式讲授
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考题 从讲授内容的差异看,讲授法主要的表现不包括下列哪一项()? A.说明性讲授B.调侃式讲授C.描述性讲授D.诠释性讲授
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考题 讲授法用于教学时要求()。 A.讲授内容要有科学性，它是保证讲授质量的首要条件B.要用多媒体演示C.一定要用板书D.讲授要语言要清晰，重点突出，内容的前后顺序不作要求
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考题 讲授法是课堂培训的主要方法之一，其方式包括（ ）。A.案例分析式讲授 B.辩论式讲授 C.灌输式讲授 D.启发式讲授 E.画龙点睛式讲授 确认答案
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考题 (2019年5月)讲授法是课堂培训的主要方法之一，其方式包括（ ）。 A.案例分析式讲授 B.辩论式讲授 C.灌输式讲授 D.启发式讲授 E.画龙点睛式讲授
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考题 讲授法是课堂培训的主要方法之一， 包括（ ） 等方式。A 、 案例分析式讲授 B 、 辩论式讲授 C 、 灌输式讲授 D 、 启发式讲授 E 、 画龙点睛式讲授
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考题 从讲授内容的差异看，讲授法主要的表现不包括下列哪一项（）？A诠释性讲授B说明性讲授C调侃式讲授D描述性讲授
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考题 课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）A对B错
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考题 在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）A、切中讲授的时机B、会进行强调C、要有启发性D、时间不宜太长
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考题 课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）
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考题 有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方法B、讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C、讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D、讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法E、讲授法的经济效益较好
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考题 讲授模式的构成形式是（）。A、讲授-思考-反馈B、思考-反馈-讲授C、讲授-反馈-思考D、思考-讲授-反馈
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考题 讲授法用于教学时要求（）。A、讲授内容要有科学性，它是保证讲授质量的首要条件B、要用多媒体演示C、一定要用板书D、讲授要语言要清晰，重点突出，内容的前后顺序不作要求
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考题 讲授的主要媒介是（）A、讲授者的声音B、讲授者的服装C、讲授者的姿势D、讲授者的眼神
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考题 有效讲授的基本要求包括（）。A、做好充分的准备B、切中讲授的时机C、要有启发性D、与其他方法、技能配合
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考题 运用讲授法的基本要求是（）A、讲授内容要有科学性和思想性B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出C、讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D、教师要努力提高语言表达水平
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考题 单选题讲授模式的构成形式是（）。A 讲授-思考-反馈B 思考-反馈-讲授C 讲授-反馈-思考D 思考-讲授-反馈
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考题 多选题有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机，讲授的时机包括（）。A组织教学时B为学生定向时C学生分析理解难以到位时D学生出现误读时
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考题 多选题有效讲授的基本要求包括（）。A做好充分的准备B切中讲授的时机C要有启发性D与其他方法、技能配合
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考题 单选题一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）。A 要有启发性B 会进行强调C 切中讲授的时机D 要有科学性和思想性
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考题 单选题在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间这反映的是讲授基本要求中的（）。A 切中讲授的时机B 会进行强调C 要有启发性D 时间不宜太长
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考题 单选题讲授的主要媒介是（）A 讲授者的声音B 讲授者的服装C 讲授者的姿势D 讲授者的眼神
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考题 单选题从讲授内容的差异看，讲授法主要的表现不包括下列哪一项（）？A 诠释性讲授B 说明性讲授C 调侃式讲授D 描述性讲授
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考题 多选题讲授法是课堂培训的主要方法之一，其方式包括（　　）。A案例分析式讲授B辩论式讲授C灌输式讲授D启发式讲授E画龙点睛式讲授
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考题 单选题有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）A 讲授法是教师系统地传授知识的一种方法B 讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C 讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D 讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法E 讲授法的经济效益较好
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考题 判断题课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）A 对B 错
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