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理答的方式包括（）

  • A、探究
  • B、提示
  • C、延伸
  • D、转引

参考答案

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考题 婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括()。 A、感官探究B、动作探究C、言语探究D、思维探究
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考题 采用提示理答方式,提示的方法大致有()。 A.指明思考的方向B.提供与问题答案相关的旧知识C.提供或缩小学生的思考范围D.教师引出部分答案
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考题 理答的形式有() A、提示B、探究C、回问D、延伸
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考题 有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些?() A、探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进。B、探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸。C、整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间。D、探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥。
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考题 直线加速器错误的引出方式是()。A、直线引出B、90度偏转引出C、270度偏转引出D、滑雪式引出E、往返式引出
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考题 有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是()。 A.发现式学习是一种发现新知识的学习。B.探究式学习是一种寻求未知结果的学习。C.发现式学习的教学结构和过程是：提出问题解决方案（已知式未知）求知过程获得结果应用检测拓展延伸。D.探究式学习的教学结构和过程是：提出问题确立假说探究方案探究活动探究结果应用检测拓展延伸。
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考题 使用转引理答方式的好处有（）A、使学生“知其然”更“知其所以然”B、实现课堂内学生之间观点与经验的共享C、有利于培养学生合作的态度和交流的能力D、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段
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考题 教学提问由（）几个环节组成。A、发问B、侯答C、叫答D、理答
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考题 教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）。A、提示B、转引C、延伸D、回问
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考题 婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和（）。A、想像探究B、碰触探究C、言语探究D、模仿探究
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考题 教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。A、探究B、提示C、延伸D、转引
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考题 教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。A、回问B、提示C、延伸D、转引
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考题 教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。A、探究B、提示C、延伸D、转引
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考题 采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。A、提供或缩小学生的思考范围B、教师引出部分答案C、指明思考的方向D、提供与问题答案相关的旧知识
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考题 理答的方式包括（）。A、探究B、提示C、延伸D、转引
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考题 代答组分为以下哪几种方式（）。A、异组代答B、网组代答C、自动代答D、指定代答
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考题 多选题教学提问由（）几个环节组成。A发问B侯答C叫答D理答
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考题 单选题直线加速器错误的引出方式是（）。A 直线引出B 90度偏转引出C 270度偏转引出D 滑雪式引出E 往返式引出
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考题 单选题教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。A 探究B 提示C 延伸D 转引
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考题 填空题收集品种资源的方式有（）、（）、交换和转引等。
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考题 单选题教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）。A 提示B 转引C 延伸D 回问
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考题 单选题婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和（）。A 想像探究B 碰触探究C 言语探究D 模仿探究
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考题 多选题有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些？（）A探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进B探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸C整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间D探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥
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考题 多选题采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。A提供或缩小学生的思考范围B教师引出部分答案C指明思考的方向D提供与问题答案相关的旧知识
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考题 单选题教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。A 探究B 提示C 延伸D 转引
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考题 单选题教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。A 回问B 提示C 延伸D 转引
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考题 多选题理答的方式包括（）。A探究B提示C延伸D转引
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考题 多选题使用转引理答方式的好处有（）。A使学生“知其然”更“知其所以然”B实现课堂内学生之间观点与经验的共享C有利于培养学生合作的态度和交流的能力D对学生是一种含蓄而有效的奖励手段
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