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女，26岁，因发热3天入院。首先对其采取的评估方法为（）
- A、交谈
- B、测试体温
- C、身体评估
- D、查阅病历
- E、查阅辅助检查结果
参考答案
更多 “女，26岁，因发热3天入院。首先对其采取的评估方法为（）A、交谈B、测试体温C、身体评估D、查阅病历E、查阅辅助检查结果” 相关考题
考题
患者女，28岁。因发热、腰痛、尿频、尿急、尿痛就诊，入院后诊断为急性肾盂肾炎。对其有特征性价值的尿检查结果是A、颗粒管型(++)B、白细胞管型C、蜡样管型D、蛋白(++)E、大量红细胞
考题
患者女，28岁。因发热、腰痛、尿频、尿急、尿痛就医，入院后诊断为急性肾盂肾炎。对其有特征性价值的尿检查结果是A.颗粒管型(++)
B.大量红细胞
C.蜡样管型
D.蛋白(++)
E.白细胞管型
考题
共用题干
患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是A:查阅实验室检查的结果B:护士与王某进行交谈C:对患者进行身体评估D:与患者的家属沟通E:护士的主观感觉
考题
患者，女，16岁，因患急性心肌炎入院。护士对其进行评估收集资料，其中属于主观资料的是A.气促、心动过速、发热
B.感觉心慌、发热
C.气促、感觉心慌、心率快
D.心动过速、发热
E.心慌、疲乏、浑身不适
考题
病人女，20岁，学生，因神经性厌食收入入院，护士为其留置鼻胃管提供营养，病人神志清楚，但无法坐起，护士为其插胃管前应协助病人采取合适的体位为（）。A、坐位B、半坐位C、左侧卧位D、右侧卧位E、去枕平卧位
考题
患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是（）A、查阅实验室检查的结果B、护士与王某进行交谈C、对患者进行身体评估D、与患者的家属沟通E、护士的主观感觉
考题
患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。属于主观资料的选项是（）A、患者的感受B、护士用手触摸到的感受C、护士用眼睛观察到的资料D、实验室检查结果E、医生对其进行身体评估得到的资料
考题
患者，男性，62岁，脑梗塞后言语不利，本次因发热入院治疗，护士为其做在护理评估的过程中，资料最主要的来源是（）A、其他的护士B、和患者有重要关系的人C、患者个人的医疗文件D、医生E、参考资料
考题
患者，女，20岁，雨后着凉，入院体温38.6℃，护理评估内容正确的是：（）A、评估患者发热的时间、程度B、评估患者发热的诱因、伴随症状C、评估患者意识状态D、评估患者生命体征的变化E、了解患者相关检查结果
考题
患者，女，16岁，因患急性心肌炎入院。护士对其进行评估收集资料，其中属于主观资料的是（）。A、心动过速、发热B、感觉心慌、发热C、心慌、疲乏、浑身不适D、气促、心动过速、发热E、气促、感觉心慌、心率快
考题
单选题患者，女，16岁，因患急性心肌炎入院。护士对其进行评估收集资料，其中属于主观资料的是（）A
心动过速、发热B
感觉心慌、发热C
心慌、疲乏、浑身不适D
气促、心动过速、发热E
气促、感觉心慌、心率快
考题
单选题下列关于护理健康教育评估的说法错误的是（ ）。A
评估的方法力求科学、可靠，评估的内容应全面系统B
对评估资料进行分析的时候，应该首先确定病人的优势需要C
评估的方法应灵活多样D
学习需求的评估过程始于病人入院，终于治疗结束E
强调护士发现问题、解决问题的能力
考题
多选题患者，女，20岁，雨后着凉，入院体温38.6℃，护理评估内容正确的是：（）A评估患者发热的时间、程度B评估患者发热的诱因、伴随症状C评估患者意识状态D评估患者生命体征的变化E了解患者相关检查结果
考题
单选题患者女性，因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。属于主观资料的是A
患者的感受B
实验室检查结果C
护士用手触摸到的感受D
护士用眼睛观察到的资料E
对其进行身体评估得到的资料
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