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统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作应该（）

  • A、突出重点，强调例外
  • B、灵活、及时和适度
  • C、客观、精确和具体
  • D、协调计划和组织工作

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考题 写公文（）要一事一文A.全部B.一般C.少数D.多数
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考题 102 根据现代统计学的研究成果,“关键的事情总是少数,一般的事情常常是多数。”这意味着管理工作最 １０２ 根据现代统计学的研究成果，“关键的事情总是少数，一般的事情常常是多数。”这意味着管理工作最应该重视：Ａ 灵活、及时、适度 B 客观、精确、具体Ｃ 突出重点，强调例外 D 协调计划和组织工作
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考题 正常遗忘的规律为A．遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B．遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C．近事遗忘和远事遗忘同时受损D．近事及远事都不易回忆E．无明显规律
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考题 写公文（）要一事一文。A、全部B、一般C、少数D、多数
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考题 统计分析的排列图法能够反映出“多数是关键，少数为次要”的客观规律
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考题 本来别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于（）。
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考题 盯紧公权力运行各个环节，完善及时发现问题的防范机制、精准纠正偏差的矫正机制，管好（）、管到（）、管住（）、管在（），特别是要把一把手管住管好。A、关键处；关键事；关键时；关键人B、关键人；关键处；关键事；关键时C、关键事；关键人；关键时；关键处D、关键时；关键人；关键处；关键事
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考题 三阶段质量控制中，事中控制的关键是对质量目标进行预控。（）
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考题 人们在研究经济对象时，普遍存在着（）现象。A、关键的多数和次要的少数B、关键的少数和次要的多数C、关键的多数和关键的少数D、次要的多数和次要的少数
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考题 高效的执行方法意味着：（）A、只做正确的事。B、只做正确的人。C、把事做正确，并做更多正确的事。
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考题 统计分析表明：“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（）A、具体B、灵活C、精确D、突出重点
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考题 统计分析表明，“关键的总是少数，一般的事常是多数“，这意味着控制工作最应重视（）。A、抓住关键环节，控制全局B、灵活、及时和适度C、客观、精确和具体D、协调计划和组织工作
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考题 帕累托曲线反映的现象是（）A、关键的多数B、次要的少数C、关键的少数和次要的多数D、关键的多数和次要的少数
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考题 统计工作表明“关键的事总是少数，一般的事常是多数”基于这样的原则，在管理控制工作中，必须坚持做到：（）A、控制工作应当避免目标扭曲B、控制应当突出重点，强调例外C、控制应同计划组织相适应D、控制目标应简明适用
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考题 高效的执行意识意味着：（）A、只做正确的事。B、做正确的人。C、只把事做正确。
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考题 正常遗忘的规律为（）。A、遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B、遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C、近事遗忘和远事遗忘同时受损D、近事及远事都不易回忆E、无明显规律
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考题 统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（）。A、重点突出，强调例外B、灵活、及时和适度C、客观、精确和具体D、协调计划和组织工作
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考题 单选题写公文（）要一事一文。A 全部B 一般C 少数D 多数
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考题 单选题统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（）。A 重点突出，强调例外B 灵活、及时和适度C 客观、精确和具体D 协调计划和组织工作
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考题 单选题统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视：（）A 突出重点、强调例外B 灵活、及时和适度C 客观、精确和具体D 协调计划和组织工作
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考题 单选题统计表明“关键的事总是少数，一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视：A 突出重点，强调例外B 灵活、及时和适度C 客观、精确和具体D 协调计划和组织工作
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考题 单选题正常遗忘的规律为（）A 遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B 遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C 近事遗忘和远事遗忘同时受损D 近事及远事都不易回忆E 无明显规律
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考题 单选题根据现代统计学的研究成果，“关键的事情总是少数，一般的事情常常是多数”。这意味着管理工作最应该重视（ ）。A 灵活、及时、适度B 客观、精确、具体C 突出重点，强调例外D 协调计划和组织工作
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