考题
下列哪项不属于客户表现出购买意向的形式()
A、客户思考或与同伴商量B、同伴表示认同C、客户直接表示认同D、客户主动询问
考题
下列各项中的动词不属于谓宾动词的是()。
A.喝B.企图C.进行D.打算
考题
下列哪项不是护理目标应具备的特点( )A．目标应属于护理工作范围之内B．目标陈述中主语应是患者C．动词应可测量和观察到D．可运用了解、掌握等谓语动词E．一个护理诊断可有多个护理目标
考题
下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。A.经历
B.探索
C.体验
D.理解
考题
下列属于描述技能性学习目标的行为动词是( )。《》（）A.知道
B.说出
C.独立操作
D.交流讨论
考题
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（ ）。A、体验
B、知道
C、理解
D、应用
考题
下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（ ）。A.知道
B.认同
C.测量
D.理解
考题
下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。A.识别
B.认同
C.发展
D.模仿操作
考题
下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（ ）。
A、掌握
B、解释
C、交流
D、体会
考题
下列哪项不属于知识性目标行为动词？（）A、描述B、识别C、列出D、关注
考题
下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）。A、重复B、背诵C、说出D、区别
考题
下列不属于团队精神的主要构成要素的是（）。A、目标认同B、价值认同C、奉献意识D、亲和意识
考题
下列哪项不属于情感性目标动词（）A、参加B、阐明C、交流D、认同
考题
准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？（）A、行为主体B、行为动词C、行为方式D、行为条件E、表现程度
考题
下列属于情感性目标要求中领悟（内化）水平的是（）A、"形成生物进化的基本观点"B、"关注食品安全"C、"认同优生优育"D、"拒绝毒品"
考题
下列哪项不属于情感性目标行为动词？（）A、参加B、阐明C、交流D、认同
考题
下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）A、体验B、模仿C、运用D、使用
考题
单选题下列选项中（ ）不属于语文教学目标陈述的基本要素。A
行为主体B
行为动词C
行为条件D
行为目标
考题
单选题下列属于情感性目标要求中领悟（内化）水平的是（）A
形成生物进化的基本观点B
关注食品安全C
认同优生优育D
拒绝毒品
考题
单选题下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）A
体验B
模仿C
运用D
使用
考题
单选题以下不属于导游语言“情感性”的要求的是（ ）。A
动情B
有情C
传情D
共情
考题
单选题下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。A
掌握B
解释C
交流D
体会
考题
单选题下列哪项不属于情感性目标动词（）A
参加B
阐明C
交流D
认同
考题
单选题下列哪项不属于情感性目标行为动词？（）A
参加B
阐明C
交流D
认同
考题
单选题下列不属于团队精神的主要构成要素的是（）。A
目标认同B
价值认同C
奉献意识D
亲和意识
考题
单选题教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。A
体验B
知道C
理解D
应用
考题
单选题下列哪项不属于知识性目标行为动词？（）A
描述B
识别C
列出D
关注
考题
单选题下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是（）A
对照B
写作C
比较D
区别