考题
简述新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整。
考题
我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
考题
新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整?
考题
我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：_、
_、_。
考题
我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
考题
现代基础教育的课程目标将定位于未来社会人才的素质结构，强调（）、（）、（）的三维目标的统一实现。
考题
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
考题
课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，谈谈你对三维教学目标的认识以及在教学中达成的方法。
考题
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
考题
结合工作体验，谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。
考题
结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。
考题
新课程的（）是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响基础教育课程改革的成败。
考题
关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性
考题
新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
考题
我国基础教育新课程管理的政策是（）。A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主
考题
问答题结合工作体验，谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。
考题
问答题结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。
考题
问答题新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
考题
多选题关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A知识与技能B人发展与社会发展C过程与方法D理性与感性
考题
填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
考题
填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
考题
填空题我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
考题
问答题在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。
考题
多选题新课程改革核心理念是“为了每位学生的发展”，包含着的三个方面含义是（ ）。A以人的发展为本B强化基础教育C倡导全人教育D追求学生个性发展
考题
多选题着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。A理性与感性B个人发展与社会发展C过程与方法D情感态度与价值观
考题
问答题1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?