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1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()。


参考答案

更多 “1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()。” 相关考题
考题 明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家() A.布克汉姆B.杜威C.斯腾豪斯D.斯滕伯格

考题 英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国课程学家()首先明确提出了课程目标这一概念。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威

考题 英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。A艾宾浩斯B特纳C斯坦豪斯D斯波代克

考题 1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。

考题 1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()的过程模式。

考题 美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。A批判模式B过程模式C外观模式D实践与折中模式

考题 课程编制的过程模式的代表人物是()。A、泰勒目标模式B、斯滕豪斯C、斯宾塞D、加德纳

考题 英国著名课程专家斯腾豪斯提出的(),其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

考题 课程设计的集体审议模式的代表人物是()A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布

考题 开启了课程开发的科学化运动的是:()A、博比特B、泰勒C、斯腾豪斯D、查斯特

考题 课程设计的过程模式的代表人物是()A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯

考题 课程设计的目标模式的创始人是()A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布

考题 斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。

考题 1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()。

考题 被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。A、布鲁纳B、泰勒C、斯滕豪斯D、赫尔巴特

考题 ()提出了课程编制的过程模式。A、艾斯纳B、杜威C、斯坦豪斯D、泰勒

考题 1918年,()的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。A、泰勒B、斯腾豪斯C、博比特D、施瓦布

考题 单选题美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。A 批判模式B 过程模式C 外观模式D 实践与折中模式

考题 单选题英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。A 艾宾浩斯B 特纳C 斯坦豪斯D 斯波代克

考题 填空题1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。

考题 填空题1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()。

考题 单选题美国课程学家()首先明确提出了课程目标这一概念。A 博比特B 泰勒C 斯滕豪格D 杜威

考题 填空题1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()的过程模式。

考题 单选题开启了课程开发的科学化运动的是:()A 博比特B 泰勒C 斯腾豪斯D 查斯特

考题 单选题1918年,()的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。A 泰勒B 斯腾豪斯C 博比特D 施瓦布

考题 单选题斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是( )。A 目标模式B 过程模式C 情境模式D 实践模式