考题
认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程．持这种观点的心理学家是（ ）。A.皮亚杰B.斯金纳C.奥苏伯尔D.科尔伯格
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
A.2-7岁B.7-11岁C.0-2岁D.11-15岁
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A．前运算 B．形式运算 C．具体运算 D．感知运动
考题
认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。A.皮亚杰
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格
考题
认知性道德发展模式的创建者是：（）A、瑞士心理学家皮亚杰B、美国心理学家科尔伯格C、美国心理学家布莱特D、英国德育专家麦克费尔
考题
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
考题
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A、0——2岁B、2——7岁C、7——11岁D、11——15岁
考题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
考题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为认为儿童的或者说是一个人的道德成熟主要表现在（）A、良心的形成B、尊重准则C、道德习惯的养成D、有社会公正感E、有利他意识
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（）A、认知发展B、情感发展C、个性发展D、社会发展
考题
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A、0-2岁B、27岁C、7-11岁D、11岁至成人
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的（）的影响A、频率大小B、互动深度C、性质强度D、交互协调度
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程
考题
皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。A、道德思维自主发展的程度B、道德认知自主发展的程度C、道德意志自主发展的程度D、道德行为自主发展的程度
考题
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。A、认知发展B、情感发展C、意志发展D、思维发展
考题
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性A、智力水平B、逻辑思维C、自律自控D、心理理论
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显（）A、突变性特点B、阶段特点C、顺序性D、稳定性E、情景性
考题
瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者，他提出的基本概念是（）。A、人格B、基本模式C、适应D、投射
考题
填空题根据瑞士著名心理学家皮亚杰对儿童的道德发展阶段的划分，可将儿童道德发展划分为____和____两个阶段。
考题
判断题瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。A
对B
错
考题
填空题瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。