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教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么?符合什么规律?
参考答案
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考题
张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
考题
（）离合器的齿形，实际上就是把尖齿离合器的齿顶和槽底分别用平行于齿顶线和槽底线的平面截去了一部分，则齿顶和槽底面在齿长方向上都是等宽的，所以其计算及铣削方法与尖齿离合器基本相同。A、梯形等高齿B、梯形收缩齿C、锯形齿D、单向螺旋齿
考题
如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源（）A、教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B、学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C、放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D、教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
考题
单选题张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出，张老师利用了知觉的( )。A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
单选题张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，不相同的左半部分用彩色粉笔写出。张老师利用了知觉的()A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
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