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当要求将试验结果与理论计算结果进行比较时，可绘制试件实测与理论的荷载—位移关系曲线，并计算试件（）等计算值与实测值的比值，以及这些比值的平均值、标准差或变异系数。
- A、开裂荷载
- B、短期挠度
- C、屈服荷载
- D、承载力试验荷载
参考答案
更多 “当要求将试验结果与理论计算结果进行比较时，可绘制试件实测与理论的荷载—位移关系曲线，并计算试件（）等计算值与实测值的比值，以及这些比值的平均值、标准差或变异系数。A、开裂荷载B、短期挠度C、屈服荷载D、承载力试验荷载” 相关考题
考题
下列混凝土立方体试验步骤中,正确的是()。
A、试件从养护地点取出晾干后进行试验B、将试件安放在试验机的下压板上，试件的承压面与成型时的顶面垂直C、在试验过程中应连续均匀的加荷D、当试件接近破坏开始急剧变形时，停止调整试验机油门，直至试件破坏
考题
桥梁动载试验结构性能分析说法正确的有()。
A.实测频率大于计算频率时，可认为结构实测刚度大于理论刚度B.实测频率大于计算频率时，可认为结构实测刚度小于理论刚度C.实测阻尼比大于计算阻尼比时，可认为结构有损伤D.实测冲击系数大于计算冲击系数时，表明桥面平顺性较差
考题
对研究性试金,当要求将理论计算结果与试验结果进行比较时,应计算出结构构件开裂内力计算值与开裂内力实测值的比值,及这些比值的（ ）。A.平均值
B.标准值
C.最大值
D.最小值
E.变异系数（或标准差）
考题
员工对自己获得的报酬是否满意不仅要看绝对值，还要看相对值，要与自己纵向比较，也与别人进行横向比较，当比值相等时，员工就会感到满意，这在管理上称为
（ ）。
A、公平理论
B、成就需要理论
C、双因素理论
D、需求层次理论
考题
（2017年真题）员工对自己获得的报酬是否满意不仅要看绝对值，还要看相对值，要与自己过去的情况进行纵向比较，也与别人进行横向比较，当比值相等时，员工就会感到满意，这在团队建设与管理上称为（ ）。
A.公平理论
B.成就需要理论
C.双因素理论
D.需求层次理论
考题
员工对自己获得的报酬是否满意不仅要看绝对值，还要看相对值，要与自己比较，也与别人进行横向比较，当必知相等时，员工就会感到满意，在这理论上称为()
A.公平理论
B.成就需要理论
C.双因素理论
D.需求层次理论
考题
根据国家标准规定，对于牌号为“HRB400E”的钢筋需满足的要求有（ ）A. 钢筋实测抗拉强度与实测屈服强度之比不小于 1.25
B. 钢筋实测抗拉强度与理论屈服强度之比不小于 1.25
C. 钢筋理论屈服强度值与实测屈服强度不大于 1.30
D. 钢筋实测屈服强度与理论屈服强度值之比不小于 1.30
考题
对研究性试验，当要求将理论计算结果与试验结果进行比较时，应计算出结构构件开裂内力计算值与开裂内力实测值的比值，及这些比值的（）A、平均值B、标准值C、最大值D、最小值E、变异系数（或标准差）
考题
砂浆试件从养护室取出后，应及时进行试验，按规范规定擦拭试件表面，检查外观，测量尺寸并计算试件的承压面积，当实测尺寸与公算尺寸误差不超过（）㎜时，可按公称尺寸进行计算A、0.8B、1.0C、1.2D、1.5
考题
员工对自己获得的报酬是否满意不仅要看绝对值，还要看相对值，要与自己比较，也与别人进行横向比较，当必知相等时，员工就会感到满意，在这理论上称为（）A、公平理论B、成就需要理论C、双因素理论D、需求层次理论
考题
下列关于混凝土立方体抗压强度测定试验操作步骤不当的是（）A、试件从养护地点取出后应及时进行试验，将试件表面与上下承压板面檫干净B、将试件放在试验机的下压板或垫板上，试件的承压面应与成型时的顶面垂直C、试件的中心应与试验机下压板中心对准，开动试验机D、当试件接近破坏开始急剧变形时，应加大调整试验机油门，直到破坏
考题
单选题砂浆试件从养护室取出后，应及时进行试验，按规范规定擦拭试件表面，检查外观，测量尺寸并计算试件的承压面积，当实测尺寸与公算尺寸误差不超过（）㎜时，可按公称尺寸进行计算A
0.8B
1.0C
1.2D
1.5
考题
多选题对研究性试验，当要求将理论计算结果与试验结果进行比较时，应计算出结构构件开裂内力计算值与开裂内力实测值的比值，及这些比值的（）A平均值B标准值C最大值D最小值E变异系数（或标准差）
考题
多选题混凝土立方体抗压试验操作步骤有（）A试件取出后进行试验，将试件表面与上下承压板面擦干净；B试件从养护地点取出后应及时进行试验，将试件表面擦干净；C试件从养护地点取出后应及时进行试验，将试件表面与上下承压板面擦干净；D将试析放在试验机的下压板或垫板上，试件的承压面应与成型时的顶面直.试件的中心应与试验机下压板中心对准，开动试验机，当上压板与试件或钢垫板接近时，调整球座，使接触均衡。
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