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在延迟性非配对样品的记忆实验中，切除（）的猴子不能发觉或认出熟悉的物体。

  • A、颞叶下部
  • B、颞叶上部
  • C、额叶上部
  • D、额叶下部

参考答案

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考题 以下选项中哪个因素不会影响记忆中各项目的阈限?A、个性倾向性B、实验环境C、材料熟悉度D、上下文语境
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考题 某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生都需要向他重新介绍自己。有一次，医生在和他握手时用针扎了一下这个病人。这个病人再见到医生时，还是不能认出医生，但是不愿和他握手。这种情况说明人类的记忆系统中存在A.内隐记忆 B.情景记忆 C.程序性记忆 D.感觉记忆
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考题 意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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考题 下列句子中是复句的有（）。A、你告诉大家，明天开会。B、多么熟悉的山路，多么熟悉的生活！C、只有你，才能认出他。D、一场寒流，天色变了。
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考题 实验室在接收检测的样品时，应记录样品的状态，包括与正常（或规定）条件的偏离。
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考题 下列哪些是样品送实验室做微生物检测需要注意的事项（）。A、采集完的样品应尽快送检B、如不能马上送检应尽量在低温下保存C、样品运输过程中要保证包装完好D、样品要先经过杀菌处理
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考题 处理生物样品或放射性样品等物品的实验室是否应特殊管理？
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考题 关于不同种类的记忆在脑区中的定位正确的是（）。A、在海马产生运动性条件反射B、在海马学习运动技巧C、在海马产生陈述性记忆D、在海马产生非陈述性记忆
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考题 在中药制剂分析中，计算光谱法一般只适用于同批样品或内控应用，其原因有（）A、不能使用吸收系数法B、不能测定组成已知的复杂样品C、样品预处理步骤复杂D、中药制剂的供试品溶液组成复杂E、干扰组分或阴性空白样品的变动性大
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考题 实验室样品是为送往实验室供检验或实验而（）的样品。
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考题 实验室应具有被检测样品的标识系统，避免样品或记录中的混淆。
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考题 好友重逢，一眼就认出了对方；旧地重游，处处有熟悉之感，这时（）现象。A、再认B、记忆C、回忆D、重现
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考题 配对比较法与成组比较法有何不同？在什么情况下使用配对法？如果按成组法设计的实验，能不能把实验材料随机配对，而按配对法计算，为什么？
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考题 品牌中可以被认出，易于记忆，但不能用语言表达的部分，是指（）A、商标B、注册商标C、品牌名称D、品牌标志
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考题 在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是（）A、目标熟悉性B、任务难度C、前瞻性记忆D、目标熟悉性和任务难度
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考题 传染病突发事件处置中，样品采集是非常重要的一个环节，实验室在采集样品时需遵循以下原则（）A、样品采集要有科学性、针对性B、样品采集的种类、数量以满足实验室检测需要为前提，必须一次性足量采集C、要防止样品采集过程中的污染，样品应清晰标记和记录，避免错乱D、样品采集人员要按照标准采取适当的个人防护，避免感染E、采集发病早期样品
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考题 为了重复克隆羊实验，从A猴子的体细胞提取双倍体核，转入去核的B猴子的卵细胞 植入C猴子的子宫当中进行培养，实验进行很成功，最后生下的猴子（）。A、与A猴子相像B、与B猴子相像C、与C猴子相像D、同时具有A、B、C的特征
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考题 单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A 意义记忆；机械记忆B 无意识记；有意识记C 机械记忆；意义记忆D 有意记忆；无意识记
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考题 填空题当看到目标物却不能辨认出它是什么时，并不能算是“能见”，但实际由于我们对周围的目标物已比较熟悉，因此在进行能见度观测时把能见度（）。
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考题 单选题为了重复克隆羊实验，从A猴子的体细胞提取双倍体核，转入去核的B猴子的卵细胞 植入C猴子的子宫当中进行培养，实验进行很成功，最后生下的猴子（）。A 与A猴子相像B 与B猴子相像C 与C猴子相像D 同时具有A、B、C的特征
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考题 单选题在延迟性非配对样品的记忆实验中，切除（）的猴子不能发觉或认出熟悉的物体。A 颞叶下部B 颞叶上部C 额叶上部D 额叶下部
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考题 单选题在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是（）A 目标熟悉性B 任务难度C 前瞻性记忆D 目标熟悉性和任务难度
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考题 单选题关于不同种类的记忆在脑区中的定位正确的是（）。A 在海马产生运动性条件反射B 在海马学习运动技巧C 在海马产生陈述性记忆D 在海马产生非陈述性记忆
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考题 问答题处理生物样品或放射性样品等物品的实验室是否应特殊管理？
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考题 单选题品牌中可以被认出，易于记忆，但不能用语言表达的部分，是指（）A 商标B 注册商标C 品牌名称D 品牌标志
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考题 单选题好友重逢，一眼就认出了对方；旧地重游，处处有熟悉之感，这时（）现象。A 再认B 记忆C 回忆D 重现
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考题 问答题配对比较法与成组比较法有何不同？在什么情况下使用配对法？如果按成组法设计的实验，能不能把实验材料随机配对，而按配对法计算，为什么？
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