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提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是（）

  • A、王应麟
  • B、颜之推
  • C、陶行知
  • D、陈鹤琴

参考答案

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考题 《颜氏家训》的核心主张是()。A、“教子婴孩”B、“均爱无偏”C、“慈严结合”D、“潜移暗化”
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考题 在对孩子进行家庭教育时，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
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考题 正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）A、理性施爱B、要求适度C、严爱结合D、平等在对待每一个孩子
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考题 家长要用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
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考题 《颜氏家训》中《教子》篇专论家庭教育中如何教养子女，其主要观点是（）。A、应从“婴稚”时就及早施以正面的家庭教育B、提倡早教与晚学C、处理好爱与教、慈与严的关系D、讲究学习态度与学习方法E、反对“偏爱”，提倡“均爱”
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考题 教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代（）。
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考题 颜之推说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”是说父母的教育应该（）A、严爱B、慈爱C、严慈结合D、顺其自然
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考题 学前儿童家庭教育的原则包括（）。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
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考题 家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
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考题 “理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的（）原则。A、适度性原则B、理智性原则C、一致性原则D、主体性原则
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考题 班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。A、严慈相济原则B、因材施教原则C、以身作则原则D、民主公正原则
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考题 爱严相济原则就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，（），让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。A、因材施教B、爱寓于严C、严出于爱D、民主公正
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考题 单选题提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是（）A 王应麟B 颜之推C 陶行知D 陈鹤琴
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考题 多选题学前儿童家庭教育的原则包括（）。A严爱适度原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则
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考题 单选题颜之推说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”是说父母的教育应该（）A 严爱B 慈爱C 严慈结合D 顺其自然
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考题 填空题教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代（）。
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考题 单选题班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。A 严慈相济原则B 因材施教原则C 以身作则原则D 民主公正原则
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考题 单选题家长要用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A 严爱适度原则B 因材施教原则C 统一连贯原则D 言传身教原则
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考题 多选题《颜氏家训》中《教子》篇专论家庭教育中如何教养子女，其主要观点是（）。A应从“婴稚”时就及早施以正面的家庭教育B提倡早教与晚学C处理好爱与教、慈与严的关系D讲究学习态度与学习方法E反对“偏爱”，提倡“均爱”
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考题 单选题在对孩子进行家庭教育时，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A 严爱适度原则B 因材施教原则C 统一连贯原则D 言传身教原则
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