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题目内容
（请给出正确答案）
“在玩中学”属于幼儿教学活动的（）的特点。
- A、生活性和启蒙性
- B、活动性与参与性
- C、游戏性与情境性
- D、直接性和间接性
参考答案
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考题
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,保教合一的教育教学原则及幼儿在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点,因此,幼儿园课程应具有()
A、启蒙性B、生活性C、活动和直接经验性D、潜在性
考题
利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点。A、生活性和启蒙性B、活动性和参与性C、游戏性和情境性D、科学性和发展性
考题
一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有（）的特点。A、生活化和启蒙性B、活动性和参与性C、思想性和教育性D、游戏化和情境性
考题
单选题在生活中强调幼儿的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝、摸一摸或者摆弄摆弄，帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。这体现了幼儿园教学活动的（）。A
生活性与启蒙性B
发展性与目的性C
活动性与参与性D
游戏性与情境性
考题
单选题幼儿园老师在引导中班孩子演唱歌曲《小树叶》时，通常会请幼儿自由选择角色，将自己假想成一片小树叶、秋风或者大树，在歌声中自由表现，以此引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这体现了幼儿园教学活动的（）。A
生活性与启蒙性B
发展性与目的性C
活动性与参与性D
游戏性与情境性
考题
单选题正因为幼儿园教学活动具有（）的特点，我们可以鼓励幼儿在不同的地面上（如木地板、草地、斜坡、铺满石子的地面、水泥地等）和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。A
有效性与独特性B
发展性与目的性C
生活性与启蒙性D
游戏性与情境性
考题
单选题利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点。A
生活性和启蒙性B
活动性和参与性C
游戏性和情境性D
科学性和发展性
考题
单选题以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是（）。A
目的性与强制性B
生活性与启蒙性C
游戏性与情境性D
活动性与参与性
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