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人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()

  • A、延续性
  • B、多变性
  • C、稳定性
  • D、可变性

参考答案

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考题 有人认为:现在的孩子聪明,课堂上一定要严肃认真。() 此题为判断题(对,错)。

考题 发展3岁以后孩子的社会性,应该包括() A、接纳、肯定孩子,培养自尊、自信B、爱孩子,让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为

考题 人们在谈论现在的孩子比过去的聪明,这说明儿童心理特征的( )。A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性

考题 人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的(  )。A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性

考题 教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?(  ) 首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。 告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。 向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。 首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题。 A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。 B.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。 C.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。 D.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题。

考题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的(  )A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性

考题 现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的()。A阶段性B可变性C稳定性D整体性

考题 如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验,父母应该转移孩子的注意力,避免与他谈论幼儿园的事情。

考题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的()。

考题 家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律,无法真正满足孩子的成长需要。

考题 针对非灾区儿童的教育对策有()。A、鼓励孩子谈论他所知道的灾难B、帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的C、实事求是地谈论灾害;讨论一个“灾害家庭自救方案D、控制孩子看电视的情况

考题 人们在谈论现在的孩子比过去的聪明,这说明儿童心理特征的()。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性

考题 孩子从幼儿园进入小学之初,还带有许多幼儿的特征,这反映儿童心理发展()A、顺序性的B、是稳定的C、是可变化的D、阶段性的

考题 现在的儿童通过各种传媒手段,从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识,他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比,是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的()。

考题 在城市长大的儿童,与在偏僻农村长大的同龄儿童相比,其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的()。

考题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展的特征的()A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性

考题 填空题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的()。

考题 判断题如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验,父母应该转移孩子的注意力,避免与他谈论幼儿园的事情。A 对B 错

考题 单选题★经常说孩子的缺点,孩子会:A 更得意B 更优秀C 变得更差D 变得更聪明

考题 单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展的特征的()A 延续性B 多变性C 稳定性D 可变性

考题 单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()A 延续性B 多变性C 稳定性D 可变性

考题 单选题孩子从幼儿园进入小学之初,还带有许多幼儿的特征,这反映儿童心理发展()A 顺序性的B 是稳定的C 是可变化的D 阶段性的

考题 单选题人们在谈论现在的孩子比过去的聪明,这说明儿童心理特征的()。A 延续性B 多变性C 稳定性D 可变性

考题 单选题现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的()。A 阶段性B 可变性C 稳定性D 整体性

考题 填空题现在的儿童通过各种传媒手段,从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识,他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比,是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的()。

考题 单选题童年时的丘吉尔经常被妈妈称为“()”。A 最可爱的孩子B 最难管教的孩子C 最聪明的孩子

考题 单选题女:都说现在的孩子很幸福,不缺吃不缺穿,其实不然,我倒觉得以前的孩子更幸福。男:谁说不是呢?你看周末有几个孩子不去培训班的?问:他们在谈论什么?A 孩子的幸福B 孩子的生活C 孩子的教育压力D 孩子的素质