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人工获得一个杂种植株，需要下列哪项步骤（）
- A、分离原生质体；诱导原生质体融合；组织培养；得到杂种植株
- B、分离原生质体；原生质体融合；杂种植株
- C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株
- D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养
参考答案
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考题
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题：
(1)为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用__________酶和__________酶去除细胞壁，获得具有活力的__________，再用化学诱导剂诱导二者融合。将形成的融合细胞进一步培养形成__________组织，然后经过__________形成完整的杂种植株。这种培养技术称为__________。
(6分)
(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指一。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是__________。(6分)
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的__________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。(3分)
考题
以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（ ）。A．花药离体培养获得单倍体植株
B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C．基因工程培育抗虫棉植株
D．细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株
考题
经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株（）A、分离杂种细胞，直接接种便可获得B、筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株C、让杂种细胞自交，获得纯系植株D、杂种细胞经传代培养获得细胞系，而培育成植株
考题
通过细胞杂交，获得一个杂种植株，需要的步骤是（）A、分离原生质；诱导原生质融合；生出细胞壁；组织培养法；得到杂种植株B、分离原生质；原生质自然融合；组织培养；杂种植株C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养；杂种植株
考题
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
考题
现有甲、乙两个物种的植株若干（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是（）A、利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种植株B、将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C、两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D、诱导两种植株的花粉细胞融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株
考题
在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C、利用花药离体培养得到单倍体植株D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
考题
下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株
考题
在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（）A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株
考题
单选题在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）A
利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B
利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C
利用花药离体培养得到单倍体植株D
利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
考题
单选题下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A
花药离体培养获得单倍体植株B
细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C
基因工程培育抗虫棉植株D
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
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