考题
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
考题
从课程管理的角度,课程可划分为()。
A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、学校课程
考题
从课程开发主体来看，课程可以分为( )A.国家课程
B.地方课程
C.社会课程
D.校本课程
考题
根据课程的任务，课程可以分为（ ）。
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基本课程、拓展课程、研究课程
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
A.课程制定者
B.课程任务
C.课程目标
D.课程内容
考题
从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。
A.社会中心课程
B.技能性课程
C.拓展型课程
D.地方课程
考题
课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、地方课程、活动课程、
C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程
考题
从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
考题
结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A、课程B、学校课程，又称校本课程C、地方课程D、国家课程
考题
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。A、课程的制定者B、课程的任务C、课程的组织方式D、课程的功能
考题
根据课程任务分类，课程可以分为（）A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程
考题
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程
考题
从课程任务的角度，可把课程分为（）A、基础型课程、拓展型课程、研究型课程B、国家课程、地方课程、学校课程C、显性课程与隐性课程D、必修课程与选修课程
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容
考题
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
考题
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
考题
单选题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。A
课程制定者B
课程任务C
课程目标D
课程内容
考题
单选题根据课程任务分类，课程可以分为（）A
国家课程、地方课程、学校课程B
必修课程、选修课程、活动课程C
相关课程、广域课程、核心课程D
基础课程、拓展课程、研究课程
考题
单选题从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（ ）。A
社会中心课程B
技能性课程C
拓展型课程D
地方课程
考题
单选题从课程任务的角度，可把课程分为（）A
基础型课程、拓展型课程、研究型课程B
国家课程、地方课程、学校课程C
显性课程与隐性课程D
必修课程与选修课程
考题
填空题从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
考题
判断题根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。A
对B
错
考题
判断题从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A
对B
错