考题
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
考题
根据课程的制定者，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
考题
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是( )A．二级课程和三级课程B．一级课程和三级课程C．一级课程和二级课程D．二级课程和一级课程
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
A.课程内容
B.课程任务
C.课程的制定者或管理层次
D.课程功能
考题
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（）
考题
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）A.省级课程
B.地级课程
C.县级课程
D.学校课程
考题
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
考题
结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A、课程B、学校课程，又称校本课程C、地方课程D、国家课程
考题
结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。A、地方课程B、学校课程C、社会课程D、国家课程
考题
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
考题
展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
考题
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容
考题
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程
考题
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程（或学校课程）
考题
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
考题
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
考题
单选题根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A
省级课程B
地级课程C
县级课程D
学校课程
考题
单选题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。A
课程制定者B
课程任务C
课程目标D
课程内容
考题
单选题学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。A
地方课程B
国家课程C
校本课程D
学科课程
考题
多选题依据我国的中小学课程管理的层次，课程分为( )A国家课程B地方课程C基础课程D学校课程
考题
判断题根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。A
对B
错
考题
单选题根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A
省级课程B
地级课程C
县级课程D
校本课程（或学校课程）
考题
单选题结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A
课程B
学校课程，又称校本课程C
地方课程D
国家课程