考题
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）A. 变式B. 反例C. 正例D. 比较
考题
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，以便突出本质特征，这就是__________。
考题
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是( )A．举例B．变式C．比较D．归纳
考题
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是__________。
考题
双基教学就是让学生通过大量的变式训练来体验对于不同的形式如何选用不同的方法解题,从而提高数学的演练水准。()
A、错误B、正确
考题
{pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
考题
变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（ ）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
考题
变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。A.直观材料
B.丰富资料
C.事例
D.事物原貌
E.客观过程
考题
{ }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
考题
按逆变主电路的形式分类主要有（）。A、电容式逆变B、桥式逆变C、推挽式逆变D、电阻式逆变E、单端式逆变
考题
选出正确的选项（）A、东方插花不用不对称式构图形式B、西方插花不用不对称式构图形式C、实际上东方插花不用不对称式构图这种形式D、不对称式构图是东方插花常用的构图形式
考题
根据具体情况的不同，调查问句可以采用不同的形式。其中被调查对象可以自由回答问题，不受任何限制，换句话说，就是事先不规定答案，这种形式的问句称为（）式问句。
考题
所谓陌生化，也就是蕴涵或说创生了特定（）体验的文学语言形式。A、情感B、生命C、审美D、现实
考题
所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
考题
单梁式楼板就是板搁置在梁上，梁搁置在墙或柱的构造形式。
考题
变式就是不同形式的（）或（）说明事物的本质属性。A、直观材料B、丰富资料C、事例D、事物原貌E、客观过程
考题
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）A、举例B、变式C、比较D、归纳
考题
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）A、变式B、反例C、正例D、比较
考题
变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换
考题
单选题教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）A
变式B
反例C
正例D
比较
考题
填空题所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
考题
填空题变式就是用不同形式的__________或__________说明事物的__________。
考题
多选题变式就是不同形式的（）或（）说明事物的本质属性。A直观材料B丰富资料C事例D事物原貌E客观过程
考题
填空题根据具体情况的不同，调查问句可以采用不同的形式。其中被调查对象可以自由回答问题，不受任何限制，换句话说，就是事先不规定答案，这种形式的问句称为（）式问句。
考题
多选题按逆变主电路的形式分类主要有（）。A电容式逆变B桥式逆变C推挽式逆变D电阻式逆变E单端式逆变