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教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（）

  • A、本质属性
  • B、历史性
  • C、相对独立性
  • D、永恒性

参考答案

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考题 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
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考题 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____________特征。
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考题 教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是就教育的()．A．绝对独立性B．相对独立性C．历史继承性D．生产性
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考题 教育是一种社会现象，社会的政治经济制度直接制约着教育的________________和发展方向。
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考题 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有________的特征。
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考题 学校教育制度的制约因素包括()。 A.社会政治经济制度B.社会生产力发展水平C.教育对象的身心发展特点D.历史经验的继承与发展
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考题 教育目的的性质和方向是由()决定的．A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．社会政治经济制度
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考题 教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（　　）A.本质属性 B.历史性 C.相对独立性 D.永恒性
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考题 教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性
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考题 教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。A.永恒性 B.历史继承性 C.时代性 D.相对独立性
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考题 教育目的的性质和方向是由（）决定的。A、社会历史发展的进程B、社会生产力C、受教育者身心发展的客观规律D、政治经济制度
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考题 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产力发展水平制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律
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考题 民族（）是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。A、融治B、演变C、退化D、同化
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考题 在同样的政治经济制和生产力发展水平的国度里，却有着不同特色的教育；而在不同的社会和民族中教育也往往具有一些共同的特点和倾向．这说明教育具有（）A、历史继承性B、政治功能C、经济功能D、文化功能
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考题 学校教育制度的制约因素包括（）。A、社会政治经济制度B、社会生产力发展水平C、教育对象的身心发展特点D、历史经验的继承与发展
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考题 教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）A、经济政治功能B、相对独立性C、文化功能D、正向功能
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考题 教育对生产力和政治经济制度既有依赖性，又具有自身的（）。
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考题 在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是（）A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化
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考题 （）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展
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考题 教育的相对独立性主要是指教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律
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考题 教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
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考题 单选题教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有( )A 历史性B 阶级性C 社会生产性D 相对独立性
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考题 单选题提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A 可以超越社会历史而存在B 不受生产力发展水平制约C 对政治经济有促进作用D 有自身的特点和规律
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考题 单选题教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A 绝对独立性B 相对独立性C 历史继承性D 生产性
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考题 单选题教育目的的性质和方向是由（）决定的。A 社会历史发展的进程B 社会生产力C 受教育者身心发展的客观规律D 政治经济制度
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考题 填空题教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
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考题 单选题教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）A 经济政治功能B 相对独立性C 文化功能D 正向功能
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