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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）

  • A、组织
  • B、评审
  • C、反应
  • D、接受

参考答案

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考题 认知领域的教学目标有（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析E．综合与评价
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考题 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有 （ ）A．六项B．四项C．五项D．十项
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考题 认知领域包括:()。 A.知识、理解、应用、分析、综合、评价B.理解、应用、分析C.分析、综合、评价D.知识、分析、评价
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考题 在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】A．知识B．领会C．应用D．分析
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考题 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。A、识记、理解、应用、分析、评价、创造B、识记、理解、分析、应用、评价、创造C、识记、应用、理解、分析、评价、创造D、识记、理解、分析、应用、创造、评价
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考题 下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。
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考题 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）A、接受B、评审C、反应D、组织
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考题 在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒
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考题 在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒
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考题 认知领域的教学目标有（）。A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价
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考题 根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合
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考题 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）A、六项B、四项C、五项D、十项
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考题 单选题布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A 识记、应用、理解、分析、评价、创造。B 识记、理解、分析、应用、创造、评价。C 识记、理解、应用、分析、评价、创造。D 识记、理解、分析、应用、评价、创造。
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考题 多选题认知领域的教学目标有（）。A知识B领会C应用D分析E综合与评价
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考题 单选题在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）A 布鲁姆B 柯拉斯沃C 齐勒D 泰勒
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考题 单选题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）A 组织B 评审C 反应D 接受
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考题 单选题在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）A 布鲁姆B 柯拉斯沃C 齐卜勒D 泰勒
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考题 单选题在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。A 知识B 领会C 应用D 分析
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