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维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的（），使学生的（）始终保持在课业上，让保证教学任务的顺利完成。
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考题
教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________
A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能
考题
华法林抗凝作用特点（）A、起效慢、维持久、仅在体内有抗凝作用B、起效快、维持久、仅在体内有抗凝作用C、起效慢、维持短、仅在体内有抗凝作用D、起效慢、维持久、仅在体外有抗凝作用E、起效慢、维持久、体内、外均有抗凝作用
考题
判断题学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。A
对B
错
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