考题
班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的__________能力。
考题
有关教师资格考试:非正式学生群体可称之为学生集体。【 】
非正式学生群体可称之为学生集体。【 】
考题
对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做 【 】A．群体规范B课堂纪律C．群体凝聚力D．集体舆论
考题
对班集体的含义认识不正确的是()
A.班集体是一个特殊的学生主体
B.班集体是一个学生的文化心理共同体
C.班集体是个性化的社会组织
D.班集体是具有自我教育能力的学生群体
考题
对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。
A.群体规范
B.集体舆论
C.群体凝聚力
D.课堂纪律
考题
班集体有利予学生群体意识的形成和良好个性的发展。（ ）
考题
每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训
练学生的（ ）。A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
考题
班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（ ）
考题
在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A校内非正式群体B班集体C学生兴趣小组D学生群体
考题
深入了解学生，选择积极分子，是（）阶段班主任的主要工作。A、松散群体B、合作群体C、中等发展D、集体形成
考题
在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体（）。A、学术沙龙B、班集体C、学生会D、校文艺宣传队
考题
一个良好班集体可以使学生产生群体的支持作用、（）和（）。
考题
班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。
考题
学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是（ ）。A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、集体
考题
与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。
考题
学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（）A、校园文化B、学生文化C、校园物质文化D、校园精神文化
考题
每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（）。A、群体意识B、合作能力C、自我教育能力D、社交能力
考题
每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力
考题
在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。A、问题群体学生B、个性群体学生C、叛逆群体学生D、特殊行为群体学生
考题
单选题每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。A
群体意识B
社交能力C
自我教育能力D
合作能力
考题
单选题学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是（ ）。A
松散群体B
联合群体C
正式群体D
集体
考题
判断题与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。A
对B
错
考题
单选题学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。A
同义语B
小部分C
低级形式D
高级形式
考题
单选题在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A
校内非正式群体B
班集体C
学生兴趣小组D
学生群体
考题
填空题班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的____能力。