考题
教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（ ）
考题
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、___________、____________和____________。
考题
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )A．教育目的(总目标)B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标
考题
幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标D、幼儿园健康教育的发展目标
考题
按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()
考题
健康干预的具体目标一般可以分为()。
A.治疗目标B.行为目标C.健康目标D.教育目标
考题
根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为（）几类A.预期目标
B.认知目标
C.整体目标
D.行为目标
E.健康目标
考题
根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（）和健康目标3类。
A.整体目标
B.干预目标
C.预期目标
D.行为目标
考题
根据预期的健康教育项目效果，又可以将具体目标分为（）等类。
A.健康目标
B.行为目标
C.环境与政策目标
D.教育目标
E.认知目标
考题
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。
考题
教育管理目标按时间长短划分，可以分为（）、（）、（）。
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
考题
托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
考题
广告的战略目标可以分为（）。A、通知B、引导C、说服D、提醒E、教育
考题
职业伦理教育目标从时间上可以分为（）。A、短期目标B、近期目标C、中期目标D、中长期目标E、长期目标F、终极目标
考题
幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
考题
单选题根据预期的健康教育效果 ，又可以将具体目标分为认知目标 、（ ）和健康目标3类 。A
整体目标B
干预目标C
预期目标D
行为目标
考题
判断题教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。A
对B
错
考题
判断题托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A
对B
错
考题
单选题以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）A
教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B
教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C
教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D
教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
考题
多选题根据预期的健康教育效果 ，又可以将具体目标分为（ ）几类 。A预期目标B认知目标C整体目标D行为目标E健康目标
考题
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
考题
多选题幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？（）A幼儿园健康教育的总目标B幼儿园健康教育年龄阶段目标C幼儿园健康教育的活动目标D幼儿园健康教育的发展目标
考题
填空题幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
考题
填空题教育管理目标按时间长短划分，可以分为（）、（）、（）。
考题
单选题根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、（ ）3类。A
预期目标B
远期目标C
整体目标D
具体目标E
健康目标