考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.隐性课程
考题
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
考题
综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
考题
综合实践活动课程资源的利用必须注重综合,这体现了小学综合实践活动课程资源利用的基本要求中的()。
A.提倡共享B.合理利用C.强调整合D.注重连贯
考题
突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（ ）
A.综合课程
B.选修课程
C.活动课程
D.学科课程
考题
初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于()。A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程
考题
初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程
考题
以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是（ ）A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
考题
请联系课程改革实际分析学科课程，活动课程的优点与不足。
考题
综合实践活动课程是以学生的（）为核心，注重体现对知识的综合运用的实践性课程。
考题
（）体现了这样一种课程趋向：它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主体或问题。A、分科课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程
考题
课程结构的综合性体现在（）。A、校本课程的开发B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动
考题
突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（）。A、综合课程B、选修课程C、活动课程D、学科课程
考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、隐性课程
考题
综合实践活动体现了（）管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A、一级课程B、二级课程C、三级课程D、国家课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、显性课程
考题
下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）A、活动课程B、校本课程C、综合实践课程D、选修课程
考题
初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、综合实践活动课程
考题
判断题综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。A
对B
错
考题
判断题综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。A
对B
错
考题
单选题下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）A
活动课程B
校本课程C
综合实践课程D
选修课程
考题
单选题课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
隐性课程
考题
单选题初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。A
学科课程B
综合课程C
活动课程D
综合实践活动课程
考题
单选题综合实践活动体现了（）管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A
一级课程B
二级课程C
三级课程D
国家课程
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了()的理念。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
显性课程
考题
多选题课程结构的综合性体现在（）。A校本课程的开发B加强学科的综合性C设置综合课程D增设综合实践活动