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下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是()

  • A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
  • B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
  • C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价
  • D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

参考答案

更多 “下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是()A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化” 相关考题
考题 小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法

考题 小学语文教学论本质上属于学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()

考题 对语文教学目的表述最为全面、最准确的大纲是() A.1992年《义务教育大纲》B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》D.1956年《小学语文教学大纲》

考题 把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是() A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》

考题 下列关于语文课堂教学评价的功能,说法不正确的一项是( )。A.批判功能 B.导向功能 C.诊断功能 D.调节功能

考题 对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。A对B错

考题 小学语文教学的主要特征是()。

考题 什么是小学语文教学评价?

考题 对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。

考题 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。

考题 小学语文教学的根本目标是学生语文综合素养的形成与发展。

考题 小学语文教学评价的主要目的是为了(),激励学生的学习和改进教师的教学。

考题 当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

考题 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是()。A、1956年《小学语文教学大纲(草案)》B、1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、《义务教育大纲》

考题 小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。

考题 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

考题 ()第一次明确提出语文学科的工具性。A、1956年《小学语文教学大纲(草案)》B、1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

考题 什么是小学语文教学设计?

考题 对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括()。A、诊断性评价B、定性评价C、形成性评价D、总结性评价

考题 下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是()A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

考题 判断题当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。A 对B 错

考题 填空题小学语文教学评价的主要目的是为了(),激励学生的学习和改进教师的教学。

考题 单选题()第一次明确提出语文学科的工具性。A 1956年《小学语文教学大纲(草案)》B 1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D 1987年《全日制小学语文教学大纲》

考题 问答题什么是小学语文教学评价?有什么作用?

考题 单选题对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括()。A 诊断性评价B 定性评价C 形成性评价D 总结性评价

考题 问答题什么是小学语文教学评价?

考题 单选题对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是()。A 1956年《小学语文教学大纲(草案)》B 1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D 《义务教育大纲》

考题 判断题小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。A 对B 错