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（）、可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本结构要求。

  • A、游戏时间
  • B、游戏情境
  • C、游戏空间
  • D、游戏伙伴

参考答案

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考题 气质指的是人的典型的、稳定的心理特征，主要表现为A．个人心理活动过程的速度和稳定性B．心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体验）C．心理过程的强度、心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体验）D．个人心理活动过程的速度和稳定性、心理过程的强度E．个人心理活动过程的速度和稳定性、心理过程的强度、心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体验）
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考题 ( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。A.游戏时间 B.游戏情景 C.游戏空间 D.游戏伙伴
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考题 游戏者内部的主观心理因素中的游戏体验包括（）A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感/成就感体验D、内部动机
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考题 游戏的内部心理特征包括游戏的动机、游戏性体验。
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考题 游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。
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考题 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A、游戏B、学习
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考题 气质指的是人的典型的、稳定的心理特征，主要表现为（）A、个人心理活动过程的速度和稳定性B、心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体验）C、心理过程的强度、心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体验）D、个人心理活动过程的速度和稳定性、心理过程的强度E、个人心理活动过程的速度和稳定性、心理过程的强度、心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体
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考题 认知发展观察记录的要素为：游戏名称、适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现以及调整（）等建议等。A、游戏活动策略和方案B、观察方式C、记录方式D、营养菜谱
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考题 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。A、增加游戏活动内容B、调整活动游戏内容C、调整游戏活动环境D、调整游戏活动材料E、调整游戏活动方法
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考题 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。A、增加B、减少C、调整D、维持
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考题 心理健康教育的形式在初中以（）为主。A、活动和体验B、体验和调适C、游戏和活动
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考题 下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A、看幼儿的某一行为表现B、看幼儿偶尔的行为表现C、多方面地观察、调查和分析比较D、轻易下结论
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考题 游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（）
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考题 游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验，主要包括（）。A、兴趣性体验B、自主性体验C、幽默感D、胜任感E、生理快感
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考题 一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。
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考题 幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
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考题 《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的形式在初中可以以（）为主。A、体验和调适B、沟通与游戏C、活动和体验D、游戏和活动
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考题 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验D、幽默感体验
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考题 小学的心理健康教育可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。A、游戏和体验B、游戏和活动C、活动和体验D、体验和调适
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考题 多选题下列属于控制观察法的有（）A在装有单向玻璃的病房对自闭症患儿与同伴交流和游戏活动进行的观察B对重症监护病房里烧伤患者的心理反应进行的观察C康复治疗师通过康复治疗对患者的心理活动和行为方式进行的观察D护士巡视病房等对患者的心理活动和行为方式进行的观察E幼儿园里老师对正在做游戏的小朋友进行的观察
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考题 单选题（）、可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本结构要求。A 游戏时间B 游戏情境C 游戏空间D 游戏伙伴
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考题 单选题幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A 游戏B 学习
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考题 多选题游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验，主要包括（）。A兴趣性体验B自主性体验C幽默感D胜任感E生理快感
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考题 单选题下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A 看幼儿的某一行为表现B 看幼儿偶尔的行为表现C 多方面地观察、调查和分析比较D 轻易下结论
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考题 单选题认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。A 增加B 减少C 调整D 维持
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考题 单选题小学的心理健康教育可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。A 游戏和体验B 游戏和活动C 活动和体验D 体验和调适
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考题 多选题认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。A增加游戏活动内容B调整活动游戏内容C调整游戏活动环境D调整游戏活动材料E调整游戏活动方法
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