考题
下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A．盲人一般听觉灵敏B．聪明儿童常常学习不努力C．坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D．失去双手的人能用口写字E．有人早慧，有人大器晚成
考题
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
考题
“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
（）
考题
在人际交往中，有人说要善于表现自己，也有人说要善于克制自己。你有何看法?
考题
有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?（）
A.连续性与阶段性
B.不平衡性
C.定向性与顺序性
D.差异性
考题
有的人善于言辞，有的人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有()。A.顺序性
B.连续性
C.不均衡性
D.差异性
考题
有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的（ ）差异
A.发展水平
B.结构
C.表现早晚
D.性别
考题
有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（ ）。
A.不均衡性 B.差异性
C.连续性 D.顺序性
考题
警报信号三长声二短声表示（）。A、右舷有人落水B、左舷有人落水C、船尾有人落水D、船首有人落水
考题
张贴“乾坤定矣，钟鼓乐之”的对联表明（）A、有人升迁B、有人考上大学C、有人结婚D、有人过大寿
考题
man overboard（）A、有人落水B、有人上船C、有人上岸D、有人下船
考题
只要原物存在，所有人就可以向（）行使返还请求权。A、恶意占有人B、善意占有人C、不法占有人D、合法占有人
考题
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
考题
有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
考题
有人大器晚成，有人少年英才，有人长于运算，有人善于想像，有人能说会道，有人沉默寡言，这是心理发展的（）。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性
考题
有人说“自古英雄出少年”，有人说“嘴上无毛，办事不牢”，问你的看法？
考题
下列哪些现象属于身心发展的互补（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成
考题
吊起的重物下方严禁（）A、有人作业B、有人停留C、有人通过
考题
服务台应（）；客房区不设服务台的楼层，应（）。A、白天有人值班；有报警装置B、昼夜有人值班；昼夜有人值班巡查C、昼夜有人值班；昼夜有人值班D、昼夜有人值班；白天有人值班
考题
安全管理“四个凡事”是指凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，（）。A、凡事有人监督B、凡事有人管理C、凡事有人检查D、凡事有人监察
考题
单选题只要原物存在，所有人就可以向（）行使返还请求权。A
恶意占有人B
善意占有人C
不法占有人D
合法占有人
考题
多选题下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A盲人一般听觉灵敏B聪明儿童常常学习不努力C坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D失去双手的人能用口写字E有人早慧，有人大器晚成
考题
单选题有人大器晚成，有人少年英才，有人长于运算，有人善于想像，有人能说会道，有人沉默寡言，这是心理发展的（）。A
连续性和阶段性B
定向性和顺序性C
不平衡性D
差异性
考题
单选题有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。A
连续性 B
阶段性C
差异性 D
不均衡性
考题
单选题man overboard（）A
有人落水B
有人上船C
有人上岸D
有人下船
考题
单选题有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人理发展具有( )。A
顺序性B
连续性C
不均衡性D
差异性
考题
单选题有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。A
顺序性B
连续性C
不均衡性D
差异性