考题
下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A．盲人一般听觉灵敏B．聪明儿童常常学习不努力C．坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D．失去双手的人能用口写字E．有人早慧，有人大器晚成
考题
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
考题
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?（ ）A．性格B．情绪C．人格D．气质
考题
“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
（）
考题
在人际交往中，有人说要善于表现自己，也有人说要善于克制自己。你有何看法?
考题
有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?（）
A.连续性与阶段性
B.不平衡性
C.定向性与顺序性
D.差异性
考题
有的人善于言辞，有的人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有()。A.顺序性
B.连续性
C.不均衡性
D.差异性
考题
有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的（ ）差异
A.发展水平
B.结构
C.表现早晚
D.性别
考题
有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（ ）。
A.不均衡性 B.差异性
C.连续性 D.顺序性
考题
张贴“乾坤定矣，钟鼓乐之”的对联表明（）A、有人升迁B、有人考上大学C、有人结婚D、有人过大寿
考题
有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（）A、效能B、稳定性C、广度D、指向性
考题
有的少年早慧，有的大器晚成，说明个体心理发展具有（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
考题
有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。A、顺序性B、连续性C、不均衡性D、差异性
考题
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。A、性格B、情绪C、人格D、气质
考题
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
考题
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？（）A、性格B、情绪C、人格D、气质
考题
有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
考题
有人大器晚成，有人少年英才，有人长于运算，有人善于想像，有人能说会道，有人沉默寡言，这是心理发展的（）。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性
考题
下列哪些现象属于身心发展的互补（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成
考题
共有人对共有的不动产或者动产没有约定为按份共有或者共同共有，或者约定不明确的，除（）等外，视为按份共有。A、共有人具有家庭关系B、共有人具有血缘关系C、共有人具有连带关系D、共有人具有合作关系
考题
单选题张贴“乾坤定矣，钟鼓乐之”的对联表明（）A
有人升迁B
有人考上大学C
有人结婚D
有人过大寿
考题
多选题下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A盲人一般听觉灵敏B聪明儿童常常学习不努力C坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D失去双手的人能用口写字E有人早慧，有人大器晚成
考题
单选题有人大器晚成，有人少年英才，有人长于运算，有人善于想像，有人能说会道，有人沉默寡言，这是心理发展的（）。A
连续性和阶段性B
定向性和顺序性C
不平衡性D
差异性
考题
单选题有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。A
连续性 B
阶段性C
差异性 D
不均衡性
考题
单选题有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（）A
效能B
稳定性C
广度D
指向性
考题
单选题(2014山东济宁)有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有()。A
稳定性B
集中性C
指向性D
广度性
考题
单选题有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人理发展具有( )。A
顺序性B
连续性C
不均衡性D
差异性