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有人长于数理运算,有人善于言辞,这说明心理发展的哪个特征?()

A.连续性与阶段性
B.不平衡性
C.定向性与顺序性
D.差异性

参考答案

参考解析
解析:@##
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考题 瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的,这说明了人的身心发展的哪一规律( )A.身心发展的阶段性B.身心发展的顺序性C.身心发展的不平衡性D.身心发展的互补性

考题 在人际交往中,有人说要善于表现自己,也有人说要善于克制自己。你有何看法?

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考题 有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有( )。 A.不均衡性 B.差异性 C.连续性 D.顺序性

考题 循环性情者的抑郁气质的人基本特征是(),不爱生气  A、善于交往B、富有人情味C、亲切热情D、心地善良

考题 有人提出,“没有其他评价方法能像观察那样可以勾画出丰富的、连贯的学生发展图像”。这说明了观察法的有效性。

考题 瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的,这说明人的身心发展的哪一规律()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性

考题 有人勤奋有人懒惰,这是性格的()A、意志特征B、情绪特征C、态度特征D、理智特征

考题 在城市长大的儿童,与在偏僻农村长大的同龄儿童相比,其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的()。

考题 根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。A、顺序性B、连续性C、不均衡性D、差异性

考题 有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小忸怩,这是个体心理特征中()的表现。A、性格B、情绪C、人格D、气质

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考题 有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个性心理特征中什么的表现?()A、性格B、情绪C、人格D、气质

考题 有人大器晚成或少年成才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性

考题 有人大器晚成,有人少年英才,有人长于运算,有人善于想像,有人能说会道,有人沉默寡言,这是心理发展的()。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性

考题 一辆摩托车,有人觉得骑上它神气十足,而有人觉得骑上它危险较多,这说明消费者()。A、性格特征不同B、价值观念不同C、消费习俗不同D、社会阶层不同

考题 单选题有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练,但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质,最终不可能与人类的后代一样形成人的心理,这说明()。A 遗传素质是儿童心理发展的自然前提B 生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提C 环境因素是学前儿童心理发展成为现实D 教育对儿童心理发展的主动调控作用

考题 多选题循环性情者的抑郁气质的人基本特征是(),不爱生气A善于交往B富有人情味C亲切热情D心地善良

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考题 单选题有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的(  )。A 连续性 B 阶段性C 差异性 D 不均衡性

考题 单选题有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人理发展具有( )。A 顺序性B 连续性C 不均衡性D 差异性

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