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在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）

  • A、考夫卡
  • B、托尔曼
  • C、班杜拉
  • D、苛勒

参考答案

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考题 在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（ ）A．考夫卡B．托尔曼C．班杜拉D．苛勒
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考题 格式塔心理学家苛勒曾在1913一1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）A．尝试一错误说B．完形一顿悟说C．认知一结构说D．操作一反应说
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考题 格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）A．顿悟说B．联结说C．认知说D．结构说
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考题 格式塔心理学家苛勒曾在1913一l917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了( )A．尝试一错误说B．完形一顿悟说C．认知一结构说D．操作一反应说
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考题 斯金纳对黑猩猩的学习过程进行了一系列实验研究,提出了顿悟学习理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（ ）。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论
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考题 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是( )。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论
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考题 列宁领导的《真理报》创办于（）A1912年B1913年C1914年D1917年
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考题 《真理报》在沙皇政府迫害下曾经被迫停刊，这是在（）A1912年B1913年C1914年D1917年
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考题 列宁领导的《真理报》创办于（）A、1912年B、1913年C、1914年D、1917年
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考题 冰心的《寄小读者》写于（）A、1917—1920年间B、1920—1923年间C、1923—1926年间D、1926—1929年间
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考题 深受小读者喜爱的冰心的《寄小读者》写于（）。A、1917-1920年间B、1920-1923年间C、1923-1926年间D、1926-1929年间
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考题 1913年至1917年间，反对北洋军阀统治的革命斗争有二次革命、（）、（）
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考题 格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说
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考题 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。A、操作性条件作用论B、尝试-错误说C、认知-结构学习论D、有意义接受学习论
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考题 宝马公司的创建时间是（）A、1913年B、1916年C、1917年D、1922年
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考题 多选题1913年至1917年间，反对北洋军阀统治的革命斗争有（）A二次革命B护国运动C第一次护法运动D黄花岗起义
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考题 单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A 灵感—顿悟说B 灵感—试误说C 完形—顿悟说D 完形—试误说
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考题 单选题苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。A 操作性条件作用论B 尝试-错误说C 认知-结构学习论D 有意义接受学习论
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考题 单选题列宁领导的《真理报》创办于（）A 1912年B 1913年C 1914年D 1917年
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考题 单选题珍尼·古多尔整整十三年在大自然中和人类有共同祖先的黑猩猩朝夕相处，珍尼了解到黑猩猩总体数量不多，繁殖不快，生活环境较差，地位较高的黑猩猩在与其它黑猩猩相逢时，从不让路。还发现黑猩猩也会使用、修整工具和捕杀其它动物。下列关于对黑猩猩的分析，不正确的是（）A 珍尼的研究，呼吁我们要善待黑猩猩等动物B 黑猩猩是有社会行为的动物C 黑猩猩是一种杂食性动物D 黑猩猩是现代类人猿，经过进化能成现在的人类
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考题 单选题格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）A 顿悟说B 联结说C 认知说D 结构说
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考题 单选题在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）A 考夫卡B 托尔曼C 班杜拉D 苛勒
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