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关于初中生自我体验能力的发展特点，下面列举错误的是（）。
- A、自卑感
- B、有针对的闭锁性
- C、自尊感
- D、成人感
参考答案
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考题
学龄期儿童的主要发展任务是( )A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E、建立自我同一感和防止同一感的混乱
考题
儿童早期的主要发展任务是A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
考题
艾里克森认为，青年期的主要发展任务是( )A、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现B、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现E、获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现
考题
根据埃里克森的社会心理发展理论，大学生的主要发展任务为( )
A.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
B.建立同一感，防止同一感混乱，体验忠诚的实现
C.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现
D.获得创生感，避免停滞感，体验关怀的实现
考题
有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（ ）。A.自我体验具有丰富性和波动的特点
B.自我体验具有敏感性和情境性的特点
C.自尊感和自卑感相互交织
D.自我认识具有主动性和自觉性的特点
考题
在艾里克森看来，成年中期的主要发展任务是
A.获得繁殖感，克服停滞感，体验关心的实现
B.获得亲密感，克服孤独感，体验爱的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
考题
根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠实的实现
考题
学步期的主要发展任务是（）。A、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B、发展信任感，克服不信任感C、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
考题
学龄期的主要发展任务是（）。A、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B、发展信任感，克服不信任感C、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
考题
单选题艾里克森认为，哪项是青年期的主要发展任务？（ ）A
建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现B
获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现C
获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D
获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现E
获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现
考题
多选题从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。A自尊心强B好胜心强C孤独感强D成就感强
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