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有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？

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考题 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是( )。A．教育B．智育C．教学D．自学
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考题 有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。
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考题 有人认为教学的目的就是为了传授知识，智力的发展是教学无法直接掌控的，而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。 请用所学教育学理论评析这一观点。
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考题 有人认为素质教育就是要培养各方面都优秀的“全才”，而“全才”在目前社会条件下是很难有的，因而素质教育无法贯彻实施。你认为这个观点正确吗?为什么?
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考题 介绍最喜欢的教育家，其主要教育观点对当前教育教学改革有何启发?
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考题 试述教学与教育、智育、上课、自学的关系。
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考题 简述教学与教育、智育、上课的区别和联系。
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考题 简答教学与教育、智育的联系与区别。
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考题 下列关于智育与教学的关系描述不正确的是（ ）。 A.教学是智育的主要途径 B.智育是教学要完成的任务 C. 二者既相互联系，又相互区别 D.教学就是智育
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考题 简述教学与教育、智育的关系。
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考题 实现教育目的的基本途径是（）A、智育B、教学C、自学D、德育
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考题 有人认为教育教学重在技巧、方法，这种观点是完全正确的。（）
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考题 关于教学含义的错误观点是（）。A、教学就是传授知识B、学就是上课C、教学就是智育D、教学是教师和学生双方的活动
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考题 有人认为不学教育学照样能教好学生，这种观点对吗？为什么？
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考题 有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？
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考题 （）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A、教学B、教育C、自学D、智育
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考题 教学与智育的关系是（）。A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行
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考题 下列有关教学的说法错误的是（）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
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考题 简述教学与教育、智育、上课的关系。
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考题 下列说法错误的是哪个？（　）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的．B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
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考题 单选题教学与智育的关系是（）。A 教学是智育的唯一途径B 智育是教学的唯一任务C 教学就是智育D 智育主要通过教学来进行
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考题 单选题实现教育目的的基本途径是（）A 智育B 教学C 自学D 德育
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考题 问答题简述教学与教育、智育、上课的关系。
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考题 判断题有人认为教育教学重在技巧、方法，这种观点是完全正确的。（）A 对B 错
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考题 问答题有人认为不学教育学照样能教好学生，这种观点对吗？为什么？
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考题 多选题关于教学含义的错误观点是（）。A教学就是传授知识B学就是上课C教学就是智育D教学是教师和学生双方的活动
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考题 问答题有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？
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