考题
教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的 ( )A、 适应B、 对比C、 融合D、 后效
考题
按照使用的不同标准,演讲稿可以有不同的划分,演讲稿按表达方式可分为叙述型演讲稿、议论型演讲稿、抒情型演讲稿和()。
A.争辩型演讲稿B.逻辑型演讲稿C.煽情型演讲稿D.说明型演讲稿
考题
以下有关使用直观教具的叙述哪一项是正确的()。
A、直观教具有利于吸引并保持学生的注意力B、直观教具可用于强调课文中的要点C、不应因使用了直观教具而减少授课时间
考题
非正式授课的一个明显特征是()。
A、使用直观教具B、学生的参与C、要求作详细的笔记
考题
演讲时可以利用的直观教具有以下几种:()
A.黑板B.多媒体C.图表D.散发材料E.实物
考题
演讲中比喻使用的作用包括:()
A.使演讲更形象B.使演讲更通俗C.使演讲更风趣D.使演讲更完整
考题
演讲词的开头形式通常有（）。A直接点题式B交代背景式C提问激发式D名言警句式E感情沟通式
考题
示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。A对B错
考题
直接游说常用的手段通常有（）A利用大众媒介B交流信息C款待D写信运动E请名人演讲
考题
通识学院的通识博雅工程不包括以下哪个活动？（）A、博雅论坛B、博雅沙龙C、博雅演讲比赛D、博雅知识大赛
考题
演讲比赛稿结尾使用总结式，就是在演讲结束时，对整个演讲的内容作出提纲挈领的归纳，使人加深对演讲内容的深刻领会。
考题
演讲使用的直观教具通常包括（）。A、黑板B、实物C、多媒体D、图表E、散发的材料
考题
将演讲分为政治演讲、学术演讲、诉讼演讲、宗教演讲、礼仪演讲等，其划分标准是（）。A、演讲的内容B、演讲的场合C、演讲采取的形式D、演讲的表达方式
考题
关于演讲稿，以下（）的说法错误。A、开幕词属于应用性演讲B、演讲稿只在演讲中使用C、演讲的作用就是演讲稿的作用D、演讲稿多用修辞手法
考题
要使你的演讲非常有说服力，首先应该准备（）。A、你的结论B、你的引言C、整个演讲的提纲D、你的态度
考题
示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。
考题
默教法充分利用（），使用彩色棒、彩色挂图、指示棒以及实物、动作、手势等手段，以代替教师的口头讲解。A、直观教具B、对话练习C、情境
考题
可以通过（）的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。A、多次阅读教材B、直观教具的使用C、课后习题D、考试考查
考题
多选题演讲使用的直观教具通常包括（）。A黑板B实物C多媒体D图表E散发的材料
考题
多选题演讲词的开头形式通常有（）。A直接点题式B交代背景式C提问激发式D名言警句式E感情沟通式
考题
多选题直接游说常用的手段通常有（）A利用大众媒介B交流信息C款待D写信运动E请名人演讲
考题
单选题要使你的演讲非常有说服力，首先应该准备（）。A
你的结论B
你的引言C
整个演讲的提纲D
你的态度
考题
多选题演讲使用的直观教具通常有（）。A黑板B实物C多媒体D图表E散发的材料
考题
判断题示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。A
对B
错
考题
判断题演讲比赛稿结尾使用总结式，就是在演讲结束时，对整个演讲的内容作出提纲挈领的归纳，使人加深对演讲内容的深刻领会。A
对B
错
