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《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张()
- A、启发诱导
- B、学思结合
- C、因材施教
- D、温故知新
参考答案
更多 “《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张()A、启发诱导B、学思结合C、因材施教D、温故知新” 相关考题
考题
“可以取,可以无取,取伤廉。”、“克勤于邦,克俭于家。”、“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”分别出自哪部经典?()A、《孟子》、《尚书》、《论语》B、《礼记》、《尚书》、《孔子家语》C、《国语》、《墨子》、《中庸》D、《大学》、《周易》、《春秋》
考题
孔子说:"中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。"这表明他提倡()A、启发诱导,反对注入式的教育方式B、有教无类,打破贵族垄断文化的局面C、因材施教,主张依对象而进行教学D、为国举贤,宣传"仁"为核心的思想
考题
《论语撰考谶》说:“叔梁纥与徵在祷尼丘山,感黑龙之精,以生仲尼。”从这条史料我们可以得出两项认识()A、《论语》记载了孔子出生的情况B、孔子的出生与凡人无异C、《论语撰考谶》认为孔子的出生是神圣事件D、孔子被暗示为黑龙之子
考题
孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
考题
单选题“可以取,可以无取,取伤廉。”、“克勤于邦,克俭于家。”、“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”分别出自哪部经典?()A
《孟子》、《尚书》、《论语》B
《礼记》、《尚书》、《孔子家语》C
《国语》、《墨子》、《中庸》D
《大学》、《周易》、《春秋》
考题
问答题孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
考题
问答题孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
考题
多选题《论语撰考谶》说:“叔梁纥与徵在祷尼丘山,感黑龙之精,以生仲尼。”从这条史料我们可以得出两项认识()A《论语》记载了孔子出生的情况B孔子的出生与凡人无异C《论语撰考谶》认为孔子的出生是神圣事件D孔子被暗示为黑龙之子
考题
单选题孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是( )。A
中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也B
求也退,故进之;由也兼人,故退之C
子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也D
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也
考题
单选题《论语•先进》记载孔子说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是()A
启发诱导B
因材施教C
学习思考相结合D
择优而教
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