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单选题
“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语下也”这句话出自以下哪部书？（）
A

《孟子》

B

《周易》

C

《论语》

D

《中庸》

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更多 “单选题“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语下也”这句话出自以下哪部书？（）A 《孟子》B 《周易》C 《论语》D 《中庸》” 相关考题
考题 《论语先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A.启发诱导B.因材施教C.学习思考相结合D.择优而教
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考题 “北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段说明了什么道理？
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考题 赏析句子“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”
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考题 “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语下也”这句话出自以下哪部书？（）A、《孟子》B、《周易》C、《论语》D、《中庸》
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考题 子曰：“中人以上，可以语上也”，其中第二个“上”的含义是（）A、君王B、介词，在上面C、形而上，高深的一些道理D、边、畔
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考题 子曰：“中人以上，可以语上也”，其中“中人以上”的含义是（）A、中等根性以上的人B、中间的人C、普通的人D、中规中矩的人
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考题 孔子说："中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。"这表明他提倡（）A、启发诱导，反对注入式的教育方式B、有教无类，打破贵族垄断文化的局面C、因材施教，主张依对象而进行教学D、为国举贤，宣传"仁"为核心的思想
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考题 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种（）的教学方法。A、循序渐进B、因材施教C、启发诱导D、有教无类
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考题 《论语·雍也第六》载：子日：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是（）A、启发诱导B、循序渐进C、因材施教D、有教无类
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考题 孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问），中人以下，不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想（）。A、因材施教B、启发诱导C、择优而教D、有教无类
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考题 《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A、启发诱导B、因材施教C、学习思考相结合D、择优而教
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考题 “北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段用了什么修辞手法.
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考题 “北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”北海若是谁？
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考题 翻译：北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”
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考题 《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张（）A、启发诱导B、学思结合C、因材施教D、温故知新
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考题 孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
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考题 单选题子曰：“中人以上，可以语上也”，其中第二个“上”的含义是（）A 君王B 介词，在上面C 形而上，高深的一些道理D 边、畔
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考题 问答题赏析句子“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”
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考题 问答题孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
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考题 问答题井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于道者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这里采用了什么论证方法？
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考题 问答题“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”写出作者与篇名。
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考题 问答题孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
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考题 单选题子曰：“中人以上，可以语上也”，其中“中人以上”的含义是（）A 中等根性以上的人B 中间的人C 普通的人D 中规中矩的人
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考题 单选题孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是（　　）。A 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也B 求也退，故进之；由也兼人，故退之C 子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也D 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
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考题 问答题“北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道者，束于教也。”语段用了什么修辞手法.
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考题 单选题子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种（）的教学方法。A 循序渐进B 因材施教C 启发诱导D 有教无类
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考题 单选题《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A 启发诱导B 因材施教C 学习思考相结合D 择优而教
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