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应用约束具的目的是防止()

  • A、可能自伤患者撞伤
  • B、不能配合患者坠床
  • C、意识不清患者压伤
  • D、躁动患者抓伤
  • E、患儿过度活动或损伤肢体

参考答案

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考题 应用保护具的目的是防止A.坠床B.撞伤C.扭伤D.抓伤E.窒息

考题 使用保护具的目的是防止( )。A.坠床B.撞伤C.扭伤D.抓伤E.窒息

考题 患者烦躁不安,为防止患者受伤应采取的保护措施是A.使用绷带B.使用肩部约束带C.使用双侧床挡防止坠床D.使用双膝固定防止坠床E.使用腹部约束带

考题 患者烦躁不安,为防止患者受伤,以下采取的保护具正确的是A.使用肩部约束带防止坠床B.使用膝部约束带限制患者坐起C.加用双侧床档防止坠床D.使用双套结固定上肢限制患者坐起E.使用支被架防止坠床

考题 谵妄患者应采取的护理措施是 ( )A、四肢约束防止抓伤B、肩部、膝部约束防止坐起C、枕横立床头防止撞伤D、室内光线宜暗防止引起躁动E、用床挡防止摔伤

考题 使用保护具的目的是 ( )A、防止坠床B、防止肌肉萎缩C、防止抓伤D、加快病情好转E、防止撞伤

考题 患者李某,因呼吸困难、唇发绀、恐惧、烦躁不安而急诊入院,入院诊断为风湿性心脏病合并心力衰竭。李某烦躁不安,为防止患者受伤,应采取的保护措施是 A.使用双膝固定防止坠床 B.使用肩部约束带防止碰伤 C.使用双侧床挡防止坠床 D.使用绷带 E.使用双套结固定肢体防自伤

考题 应用保护具的目的不包括()。A坠床B撞伤C扭伤D抓伤

考题 防止躁动不安患者坠床应使用()A、床档B、肩部约束带C、膝部约束带D、腕部约束带E、踝部约束带

考题 全身约束法适用于()A、意识不清B、躁动不安C、患儿D、自伤患者

考题 患者李某,因呼吸困难、唇发绀、恐惧、烦躁不安而急诊入院,入院诊断为风湿性心脏病合并心力衰竭。李某烦躁不安,为防止患者受伤,应采取的保护措施是()。A、使用绷带B、使用肩部约束带防止碰伤C、使用双侧床挡防止坠床D、使用双膝固定防止坠床E、使用双套结固定肢体防自伤

考题 对服用镇静、安眠药的患者,在其未完全清醒时,患者()A、不要下床活动B、可以在协助下下床活动C、可以自行活动D、必须约束肢体,防止坠床E、可以坐起

考题 保护性约束使用指征包括()A、谵妄、躁动、昏迷等意识不清的危重患者。B、特殊治疗期间的临时限制。C、不配合治疗的患者。D、病情危重、使用有创通气、保留有各种插管、引流管、有发生坠床、管路滑脱、抓伤、撞伤等风险的患者

考题 对于防止抽搐患者自伤的措施不正确的是()A、用约束带约束患者B、必要时加用床栏,以防坠床C、抽搐发作时迅速解开衣扣D、抽搐发作时应有专人守护

考题 应用保护具的目的是防止()。A、坠床B、撞伤C、抓伤D、扭伤E、窒息

考题 下列关于约束带使用不正确的是()A、如需要可长期使用B、用来限制和保护患者身体失控部分的活动C、适用于躁动患者D、防止患者自伤或坠床

考题 单选题防止躁动不安患者坠床应使用()A 床档B 肩部约束带C 膝部约束带D 腕部约束带E 踝部约束带

考题 多选题应用约束具的目的是防止()A可能自伤患者撞伤B不能配合患者坠床C意识不清患者压伤D躁动患者抓伤E患儿过度活动或损伤肢体

考题 单选题为防止躁动不安患者受伤,采取保护具时以下方法正确的是( )A 使用肩部约束带防止坠床B 使用膝部约束带限制患者坐起C 加用双侧床挡防止坠床D 使用双套结固定上肢限制患者坐起E 使用支被架防止坠床

考题 多选题应用保护具的目的是防止()。A坠床B撞伤C抓伤D扭伤E窒息

考题 单选题下列关于约束带使用不正确的是()A 如需要可长期使用B 用来限制和保护患者身体失控部分的活动C 适用于躁动患者D 防止患者自伤或坠床

考题 单选题对服用镇静、安眠药的患者,在其未完全清醒时,患者()A 不要下床活动B 可以在协助下下床活动C 可以自行活动D 必须约束肢体,防止坠床E 可以坐起

考题 单选题全身约束法适用于()A 意识不清B 躁动不安C 患儿D 自伤患者

考题 单选题对于防止抽搐患者自伤的措施不正确的是()A 用约束带约束患者B 必要时加用床栏,以防坠床C 抽搐发作时迅速解开衣扣D 抽搐发作时应有专人守护

考题 多选题使用保护具的目的是()A防止坠床B防止肌肉萎缩C防止抓伤D加快病情好转E防止撞伤

考题 单选题预防患者自伤或伤人的防护用具是( )A 床档B 约束具C 支被架D 悬吊带E 棉圈

考题 多选题谵妄患者应采取的护理措施是( )A四肢约束防止抓伤B肩部、膝部约束防止坐起C枕横立床头防止撞伤D室内光线宜暗防止引起躁动E用床挡防止摔伤