网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

认为问题行为指任何一种引起麻烦的行为干扰学生和班级集体发挥有效的作用的是（）。

  • A、美国心理学家林格伦
  • B、周润智
  • C、车文博

参考答案

更多 “认为问题行为指任何一种引起麻烦的行为干扰学生和班级集体发挥有效的作用的是（）。A、美国心理学家林格伦B、周润智C、车文博” 相关考题
考题 班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的创新精神。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。 A、服务精神B、创新精神C、自学精神
查看答案
考题 小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。 A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
查看答案
考题 下列表述中错误的是（ ）A．班级是学校行政体系中最基层的行政组织B．每一个班级都是一个集体C．班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D．班级管理主要是对学生的管理
查看答案
考题 规范课堂的艺术包括()。 A、以班级行为规范学生行为B、构造“不迷失”的环境，讨论班级分歧C、学习“教师有效法”，评估和消解教师的问题行为D、采取走进控制，实施隔离措施E、采用代币制，实施奖励和惩罚
查看答案
考题 班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】A．也全都有问题行为B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽D.也有问题行为
查看答案
考题 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。 A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
查看答案
考题 广义上，问题行为是指任何一种引起“（）”的行为。A、麻烦B、事件C、冲突D、反应
查看答案
考题 班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为
查看答案
考题 影响学生对班级管理适应的因素有：（）。A、 学生自身的因素B、师生关系的类型、特征C、师生交流的阻隔D、班级的集体规范E、教师自身的行为
查看答案
考题 下面的观点正确的是（）A、凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B、问题行为具有稳定性C、如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D、偷窃、打架等属于人格性问题行为E、问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
查看答案
考题 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为
查看答案
考题 下列表述中错误的是（）A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、班级管理主要是对学生的管理
查看答案
考题 课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）。A、整个班级的影响B、对学生的个人影响C、对班级和学生个人的影响
查看答案
考题 课堂问题行为消极影响是（）。A、妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动B、干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展C、干扰其他学生的学习和发展
查看答案
考题 班集体的正式规范有那些（）。A、舆论B、风气C、班级传统D、学生行为三十不准
查看答案
考题 班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A、班级的教师B、班级集体的环境和氛围C、班级集体中的伙伴D、班级集体的活动
查看答案
考题 教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量
查看答案
考题 积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。
查看答案
考题 单选题广义上，问题行为是指任何一种引起“（）”的行为。A 麻烦B 事件C 冲突D 反应
查看答案
考题 单选题课堂问题行为消极影响是（）。A 妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动B 干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展C 干扰其他学生的学习和发展
查看答案
考题 单选题认为问题行为指任何一种引起麻烦的行为干扰学生和班级集体发挥有效的作用的是（）。A 美国心理学家林格伦B 周润智C 车文博
查看答案
考题 单选题班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。A 也全都有问题行为B 没有问题行为C 只有问题行为萌芽D 也有问题行为
查看答案
考题 单选题课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）。A 整个班级的影响B 对学生的个人影响C 对班级和学生个人的影响
查看答案
考题 单选题班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）A 也全都有问题行为B 没有问题行为C 只有问题行为萌芽D 也有问题行为
查看答案
考题 多选题班集体的正式规范有那些（）。A舆论B风气C班级传统D学生行为三十不准
查看答案
考题 单选题班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A 班级的教师B 班级集体的环境和氛围C 班级集体中的伙伴D 班级集体的活动
查看答案
热门标签
最新试卷