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集中识字的形式有()。

  • A、看图韵文识字
  • B、看图会意识字
  • C、转转盘识字
  • D、随课文识字

参考答案

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考题 以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。 A.分散识字B.字族文识字C.集中识字D.字理识字

考题 随课文分散识字的特点是边读书边识字、()、利用识字与阅读的关系。

考题 小学识字形式是低年级分散识字,高年级集中识字。A对B错

考题 随课文识字

考题 以集中识字为主的教材,多采用()的形式。A看图归类识字B基本字带字C以词句带字D反义词归类

考题 小学识字形式是低年级分散识字,高年级集中识字。

考题 “分散识字”重在在引导学生“随课文识字”,而不强调“读写”训练。

考题 运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是()A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字

考题 在低年级,为了学生了解汉字特点,加快识字速度,培养识字能力。行之有效的方法是()?A、分散识字B、集中识字C、写字识字D、阅读识字

考题 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。A、分散识字B、形声识字法C、集中识字D、象形会意识字法

考题 看图识字的图片在训练中应注意什么?

考题 “集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字,容易使学生觉得有趣。

考题 1958年,辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是()A、分散识字B、集中识字C、注音识字D、韵语识字

考题 根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。A、游戏识字法B、象形会意识字法C、情景识字法D、词串识字法

考题 以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。A、分散识字B、字族文识字C、集中识字D、字理识字

考题 集中识字是我国传统识字形式。

考题 识字教学主要有哪些形式:看图学词学句;归类识字(集中识字);();韵语识字。A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字

考题 填空题随课文分散识字的特点是边读书边识字、()、利用识字与阅读的关系。

考题 判断题小学识字形式是低年级分散识字,高年级集中识字。A 对B 错

考题 单选题在低年级,为了学生了解汉字特点,加快识字速度,培养识字能力。行之有效的方法是()?A 分散识字B 集中识字C 写字识字D 阅读识字

考题 多选题以集中识字为主的教材,多采用()的形式。A看图归类识字B基本字带字C以词句带字D反义词归类

考题 单选题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。A 分散识字B 形声识字法C 集中识字D 象形会意识字法

考题 多选题集中识字的形式有()。A看图韵文识字B看图会意识字C转转盘识字D随课文识字

考题 单选题运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是()A 集中识字B 分散识字C 注音识字D 韵语识字

考题 单选题以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。A 分散识字B 字族文识字C 集中识字D 字理识字

考题 单选题根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。A 游戏识字法B 象形会意识字法C 情景识字法D 词串识字法

考题 单选题识字教学主要有哪些形式:看图学词学句;归类识字(集中识字);();韵语识字。A 卡片识字B 多媒体识字C 注音识字D 随课文识字