考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )A.对偶故事法B.情境创设法C.实践教育法D.两难故事法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法
考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ）。A．对偶故事法B．道德两难故事法C．临床法D．心理测验法
考题
柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）。A.对偶故事法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法
考题
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。A.对偶故事法 四
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
考题
在道德研究中，皮亚杰编成（）故事，柯尔伯格则采用道德（）故事。
考题
利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格
考题
亲社会道德两难故事法的创立者是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、艾森伯格D、埃里克森
考题
柯尔伯格研究品德发展的方法是（）A、对偶故事法B、道德两难故事法C、角色扮演法D、诱导法
考题
柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法
考题
柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A、访谈法B、对偶故事法C、道德两难故事D、观察法
考题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法
考题
道德发展阶段理论主要包括皮亚杰的观察法和对偶故事法；柯尔伯格的（）。
考题
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
考题
与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了（ ）来测量儿童道德认知的发展。
考题
柯尔伯格研究道德采用的是（）。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法
考题
单选题柯尔伯格研究道德采用的是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
投射法D
问卷法
考题
单选题柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A
访谈法B
对偶故事法C
道德两难故事D
观察法
考题
单选题（2016山东）柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）。A
对偶故事法B
两难故事法C
观察法D
问卷法
考题
单选题柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。A
对偶故事法B
道德两难故事法C
心理测验法D
临床法
考题
单选题柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A
对偶故事法 B
两难故事法C
实验法 D
观察法
考题
单选题柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。A
自然观察法B
实验室实验法C
两难故事法D
对偶故事法
考题
填空题在道德研究中，皮亚杰编成（）故事，柯尔伯格则采用道德（）故事。
考题
单选题亲社会道德两难故事法的创立者是（）。A
柯尔伯格B
皮亚杰C
艾森伯格D
埃里克森
考题
单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A
皮亚杰B
班杜拉C
华生D
柯尔伯格
考题
单选题柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A
“对偶故事法”B
“两难故事法”C
“推理故事法”D
“自述故事法”