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“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是（）

  • A、发扬积极因素.克服消极因素
  • B、理论联系实际
  • C、教育影响的一致性与连贯性
  • D、正面启发，积极引导

参考答案

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考题 德育问题,即指客观存在的各种品德教化现象。德育现象,即德育现象中各种各样的关系及其矛盾的表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休13全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻( )A．导向性原则B．因材施教原则C．尊重学生与严格要求学生相结合原则D．教育的一致性与连贯性原则
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考题 我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些?
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考题 德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（ ）
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考题 德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则？
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考题 在德育过程中应怎样贯彻和体现尊重学生与严格要求学生相结合的原则
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考题 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。 A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性 C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性
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考题 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。 A.发扬积极因素。克服消极因素 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发，积极引导
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考题 “5+2=0”的现象.表明应强调贯彻的德育原则是()。A.发扬积极因素.克服消极因素 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性与连贯性 D.正面启发.积极引导
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考题 我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?
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考题 什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德育原则？
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考题 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）A、发扬积极因素，克服消极因素B、理论联系实际C、教育影响的一致性和连贯性D、正面启发，积极引导
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考题 当前社会出现的一个突出现象是5+2=0，由此，教师在实施德育是应该要坚持（）。A、因材施教原则B、教育的一致性与连贯性C、严格要求与尊重学生相结合D、导向性原则
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考题 简述贯彻小学德育疏导原则的基本要求。
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考题 德育原则是进行德育必须遵循的（　）。A、德育原理B、德育规律C、基本要求D、具体途径
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考题 广义的德育包括（）、（）、（）和（）。狭义的德育则是专指（）。
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考题 我们的教育经常是5＋2＝0，其中的一个重要原因就是家校沟通未能形成合力。
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考题 联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。
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考题 问答题联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。
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考题 单选题针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是(　　)。A 发扬积极因素，克服消极因素B 理论联系实际C 教育影响的一致性和连贯性D 正面启发，积极引导
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考题 填空题广义的德育包括（）、（）、（）和（）。狭义的德育则是专指（）。
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考题 单选题“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是（）A 发扬积极因素.克服消极因素B 理论联系实际C 教育影响的一致性与连贯性D 正面启发，积极引导
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考题 判断题德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。A 对B 错
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考题 单选题德育的个体发展功能的发挥应注意（　　）。A 发挥德育的教育性B 注重个体的享用性C 尊重学习个体的主体性D 强调德育的外在强制性
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考题 问答题我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些？
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考题 单选题针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )A 发扬积极因素，克服消极因素原则B 理论联系实际原则C 教育影响的一致性和连贯性原则D 正面启发，积极引导原则
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考题 问答题什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德育原则？
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