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儿童说话不是为了达到交际的目的。

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考题 交往关系手段化是指:() A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D.人与人缔结关系是无意识行为
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考题 言语交际的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口才是口语交际能力的体现,是一种运用说话的方式达到交际目的的个人综合才能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为()。A、交往主体B、语境C、交往客体D、交际载体
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考题 ()准则是指交际者在交际中应采取合适的形式和方法,使交际简明扼要,尽量吸引不同身份的交际对象,以顺利达到交际目的。 A.质量准则B.关联准则C.数量准则D.方式准则
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考题 口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为地把听、说分解，或单纯地“听”、或单纯地“说”，既缺少交际对象和交际目的，又构不成一定的交际环境，所以只能是一种单向的、自我式的静态语言实践，这就是“口语交际”与“听话、说话”的本质区别。()
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考题 （）是说话者和听话者交际互动的工具。
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考题 交际策略是交际者为了保证交际能够顺利进行，达到某种交际目的而采取的一种有意识、有计划的措施或技巧。（）是最重要的策略之一。A、入乡随俗B、礼貌友好C、自尊自重D、机智幽默
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考题 口才是（）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（）。
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考题 （）是用户故事的标准模板A、作为一个用户角色，为了达到目的，我需要功能B、作为一个产品类型，为了达到目的，我需要功能C、作为一个用户类型，为了达到目的D、作为一个产品类型，为了达到目的
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考题 情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
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考题 口头交际肯定就是双向交际，因为一个人不能对着墙壁说话。
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考题 人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。
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考题 多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
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考题 儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。
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考题 语言交际是一种有意识的交际活动，无论涉及什么内容，也无论采用什么方式都是为了实现特定的交际目的。这说明口才具有（）。A、明显的综合性B、独特的技巧性C、突出的实践性D、明确的目的性
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考题 ERP是一套现代化的企业管理思想和理念。它的最终目的是为了将企业业务数字化，借助软件功能开展日常工作，最终达到以数据说话的目的。
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考题 （）是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。
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考题 填空题口才是（）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（）。
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考题 单选题交际策略是交际者为了保证交际能够顺利进行，达到某种交际目的而采取的一种有意识、有计划的措施或技巧。（）是最重要的策略之一。A 入乡随俗B 礼貌友好C 自尊自重D 机智幽默
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考题 判断题儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。A 对B 错
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考题 判断题“教师的语言”指的是第二语言老师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学中有意识使用的目的语系统的变体。A 对B 错
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考题 单选题具备（）能力已成为每个人适应现代社会交际的最基本素养。A 公共交际B 口语交际C 说话和写作D 倾听加工
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考题 单选题交往关系手段化是指（）。A 人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B 人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C 人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D 人与人缔结关系是无意识行为
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考题 单选题（）是用户故事的标准模板A 作为一个用户角色，为了达到目的，我需要功能B 作为一个产品类型，为了达到目的，我需要功能C 作为一个用户类型，为了达到目的D 作为一个产品类型，为了达到目的
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考题 填空题（）是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。
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考题 判断题儿童说话不是为了达到交际的目的。A 对B 错
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