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根据皮亚杰的发生认识论,人的知识生长有两个因素分别是同化和异化。


参考答案

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考题 下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是()。A.组织原则B.同化原则C.顺应原则D.认知原则

考题 皮亚杰认为发生认识论的核心概念是:图式、同化、顺应、平衡。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?() A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡

考题 皮亚杰学说的核心是( )。A.同化B.顺应C.平衡D.发生认识论

考题 下列原则中,属于皮亚杰发生认识论的是()。A:组织原则 B:同化原则 C:顺应原则 D:认知原则 E:引领原则

考题 下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是()。A:组织原则B:同化原则C:顺应原则D:认知原则

考题 类比法的运作机制原理包括两个方面()A同质同化B异质同化C异质异化D同质异化

考题 下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。A、图式原则B、同化原则C、顺应原则D、认识原则

考题 下列关于同化、异化过程说法正确地是()。A、生长发育期的机体,同化过程都超过异化过程B、生长发育期的机体,异化过程都超过同化过程C、运动仅加速新陈代谢的异化过程D、运动仅加速新陈代谢的同化过程E、运动不仅加速新陈代谢的异化过程,更重要的是在适当营养保证下,使同化作用也相应增强

考题 皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

考题 皮亚杰的发生认识论原理告诉我们,人类的认识得以建构的中介活动是()A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化

考题 下列关于同化过程和异化过程说法正确的是()。A、生长发育期的机体,同化过程都超过异化过程B、生长发育期的机体,异化过程都超过同化过程C、运动仅加速新陈代谢的异化过程D、运动仅加速新陈代谢的同化过程E、运动不仅加速新陈代谢的异化过程,更重要的是在适当营养保证下,使同化作用也相应增强

考题 皮亚杰学说的核心是( )。A、同化B、顺应C、平衡D、发生认识论

考题 有机界生物变化和生存的动力分别是()。A、吸引与排斥,同化与异化B、吸引与排斥,吸引与排斥C、遗传与变异,同化与异化D、遗传与变异,吸引与排斥

考题 接受主体吸收外界信息,并将其融汇进既有的认识结构中,皮亚杰称这一认识论原理为()A、同化B、顺化C、异化D、优化

考题 吃进葡萄糖变成血糖以及吃进蛋白质变成血液中的蛋白质,这两个过程分别是()。A、消化和吸收B、同化和异化C、吸收和同化D、吸收和异化

考题 在员工职业生涯的探索期阶段应采取的管理方法有()。A、同化和匹配B、同化和异化C、异化和匹配D、同化和配置

考题 单选题皮亚杰学说的核心是( )。A 同化B 顺应C 平衡D 发生认识论

考题 多选题皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程()A同化B顺应C异化D内化

考题 单选题下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。A 图式原则B 同化原则C 顺应原则D 认识原则

考题 多选题下列关于同化、异化过程说法正确地是()。A生长发育期的机体,同化过程都超过异化过程B生长发育期的机体,异化过程都超过同化过程C运动仅加速新陈代谢的异化过程D运动仅加速新陈代谢的同化过程E运动不仅加速新陈代谢的异化过程,更重要的是在适当营养保证下,使同化作用也相应增强

考题 单选题皮亚杰的发生认识论原理告诉我们,人类的认识得以建构的中介活动是()A 异化和顺化B 同化和顺化C 优化和同化D 异化和优化

考题 单选题在员工职业生涯的探索期阶段应采取的管理方法有()。A 同化和匹配B 同化和异化C 异化和匹配D 同化和配置

考题 单选题接受主体吸收外界信息,并将其融汇进既有的认识结构中,皮亚杰称这一认识论原理为()A 同化B 顺化C 异化D 优化

考题 填空题皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。

考题 多选题类比法的运作机制原理包括两个方面()A同质同化B异质同化C异质异化D同质异化

考题 多选题下列关于同化过程和异化过程说法正确的是()。A生长发育期的机体,同化过程都超过异化过程B生长发育期的机体,异化过程都超过同化过程C运动仅加速新陈代谢的异化过程D运动仅加速新陈代谢的同化过程E运动不仅加速新陈代谢的异化过程,更重要的是在适当营养保证下,使同化作用也相应增强