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强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。

  • A、强化理论
  • B、需要层次理论
  • C、成就动机理论
  • D、归因理论

参考答案

更多 “强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。A、强化理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、归因理论” 相关考题
考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。A．归因理论B．麦克里兰德的学习动机理论C．阿特金森的成就动机理论D．强化理论
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考题 强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的( )A．强化理论B．需要层次论C．成就动机理论D．归因理论
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考题 下列理论中，属于学习动机理论的有（　　）。A.强化说 B.需要层次说 C.动机归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论
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考题 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。 A.强化理论 B.成就动机理论 C.成败归因理论 D.需要层次理论
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考题 学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（ ） 和（ ） 。
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考题 教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是()。A.需要层次理论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论
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考题 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（　　）。 A.强化理论 B.成就动机理论 C.成败归因理论 D.需要层次理论
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考题 教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ） A.需要层次理论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论
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考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ） A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.自我效能感理论
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考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（　　）。A.成败归因理论 B.需要层次理论 C.成就动机理论 D.强化理论
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考题 学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏，表扬和优异成绩的奖赏，持这种观点的学习理论是（）A、成就动机理论B、归因理论C、自我效能感理论D、强化论
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考题 学习动机理论的观点有（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
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考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A、归因理论B、成就动机理论C、强化理论D、自我效能感理论
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考题 学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
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考题 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
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考题 强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（）。A、强化理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因理论
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考题 教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。A、自我效能感理论B、成就动机理论C、强化理论D、动机归因论
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考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。A、成败归因理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、强化理论
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考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论
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考题 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论
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考题 单选题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A 归因理论B 成就动机理论C 强化理论D 自我效能感理论
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考题 单选题教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。A 自我效能感理论B 成就动机理论C 强化理论D 动机归因论
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考题 单选题学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。A 强化说B 需要层次说C 动机归因理论D 自我效能感理论E 成就动机理论
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考题 单选题强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。A 强化理论B 需要层次理论C 成就动机理论D 归因理论
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考题 多选题学习动机理论的观点有（）。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论
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考题 单选题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。A 成败归因理论B 需要层次理论C 成就动机理论D 强化理论
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考题 单选题学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏，表扬和优异成绩的奖赏，持这种观点的学习理论是（）A 成就动机理论B 归因理论C 自我效能感理论D 强化论
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