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学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足,这种动机理论属于()。
A.强化理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.需要层次理论
A.强化理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.需要层次理论
参考答案
参考解析
解析:学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足,说明该生的学习活动的出发点是“某种需要没有得到充分满足”,这种动机理论属于需要层次理论,故选D。
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考题
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论
考题
"学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿",持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论
考题
单选题由于数学老师讲课很生动,激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于()A
近景的直接性学习动机B
低级的学习动机C
高尚的学习动机D
远景的间接性学习动机
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