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"教学与发展"的思想是（）提出来的。

  • A、赫尔巴特
  • B、巴班斯基
  • C、布鲁纳
  • D、赞可夫

参考答案

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考题 关于教学与儿童智力发展的关系，维果斯基提出了()。A、“最近发展区”思想B、“教学应该走在发展前面”的思想C、“学习最佳期限”的思想D、儿童智力发展的内化学说
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考题 “教学与发展”的思想是（ ）提出来的。A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫
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考题 维果斯基在研究教学与智力发展的关系时,提出了著名的()思想。
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考题 “教学与发展”的思想是谁提出来的 【 】A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞可夫
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考题 “提高教学质量，促进一般发展”的思想是（ ）提出来的。 A.凯洛夫 B.加里宁C.赞可夫 D.马卡连柯
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考题 提出“泛智”教育思想的教育著作是（ ）A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《教育漫话》 D.《教育过程》
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考题 苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ）A.教学与发展的理论 B.认知结构理论 C.全面发展的教育理论 D.教学过程最优化理论
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考题 “可持续发展”的思想是怎样提出来的？
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考题 “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的A《商书》B《学记》C《论语》D《大学》
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考题 “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的。A、《礼记·大学》B、《礼记·学记》C、《荀子·劝学》D、《论语·学而》
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考题 苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论
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考题 苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
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考题 教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。
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考题 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　）。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学与发展理论D、教学过程最优化理论
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考题 “教学与发展”的思想是由（　）提出的。A、赫尔巴特B、赞科夫C、巴班斯基D、布鲁纳
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考题 思想品德课教学中应该做到（）。 ①应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向 ②坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则 ③进行教学改革，提高思想品德教学的实效性 ④教学的组织与实施，应以课本为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④
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考题 “教学与发展”的思想是谁提出来的（）A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫
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考题 “提高教学质量，促进一般发展”的思想是（　）提出来的。A、凯洛夫B、加里宁C、赞科夫D、马卡连柯
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考题 单选题“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的。A 《礼记·大学》B 《礼记·学记》C 《荀子·劝学》D 《论语·学而》
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考题 单选题“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（　）提出来的。A 凯洛夫B 加里宁C 赞科夫D 马卡连柯
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考题 单选题"教学与发展"的思想是（）提出来的。A 赫尔巴特B 巴班斯基C 布鲁纳D 赞可夫
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考题 单选题“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的A 《商书》B 《学记》C 《论语》D 《大学》
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考题 问答题“可持续发展”的思想是怎样提出来的？
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考题 判断题任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的，是交际教学思想的一种发展形态。A 对B 错
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