考题
对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（ ）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为
考题
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（ ）
考题
人们形成和发展自身品德的认识基础是()．A．道德任何B．道德情感C．道德意志D．道德行为
考题
义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
考题
道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志。（ ）
考题
（ ）在品德结构中具有支配地位和主导作用，（ ）为整个品德心理结构奠定基础。
A、道德认识 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为
考题
品德中两个最主要的构成部分是（ ）。
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德认识和道德行为
D、道德感和道德认识
考题
义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（ ）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
考题
在品德心理领域中，关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和（）A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则
考题
衡量人们道德品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A、道德意志B、道德行为C、道德判断D、道德理想
考题
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A、道德理念B、道德行为C、道德品质D、道德意识
考题
义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
品德结构元素包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识；B、道德意识；C、道德意志；D、道德情感
考题
品德的基础是（）。A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为
考题
品德中两个最主要的构成部分是（）。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德情感和道德认识
考题
衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
品德的心理结构包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
考题
小学生品德形成的基础是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德意志和（）。A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习
考题
衡量人的品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
构成儿童品德的四个因素是（）。A、知（道德认识）B、情（道德情感）C、意（道德意志）D、行（道德行为）
考题
判断题品德是道德认识、道德情感、道德意志、道德行为的组合。A
对B
错
考题
多选题构成儿童品德的四个因素是（）。A知（道德认识）B情（道德情感）C意（道德意志）D行（道德行为）
考题
单选题品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和()。A
道德品质B
道德行为C
道德形象D
道德体验
考题
单选题义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为