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以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）

  • A、完形-顿悟说
  • B、认知-结构学习论
  • C、信息加工学习理论
  • D、建构主义学习理论

参考答案

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考题 在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D．教师的教与学生的学的矛盾运动
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考题 哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?() A.构主义学习理论B.完形一顿悟说C.认知一结构学习论D.信息加工学习理论
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考题 下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。 A.完形—顿悟说 B.认知—结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.信息加工学习理论
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考题 5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（　　）A．完形一顿悟说 B．认知一结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论
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考题 学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是__________学习理论的学生观。
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考题 学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点，这是______学习理论的学生观。
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考题 （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论
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考题 以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（） A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.信息加工学习理论
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考题 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）(2009年天津，2010年北京) A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论
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考题 简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观
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考题 教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论
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考题 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）A、完形―顿悟说B、认知―结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论
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考题 教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。A、知识观B、学习观C、教学观D、学生观
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考题 （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。A、完型——顿悟说B、人本主义说C、认知结构说D、建构主义说
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考题 强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本观点的学习理论是（）A、完形一顿悟说B、尝试一错误说C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论
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考题 哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论
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考题 罗杰斯所提倡的教学目标观指出（）A、重视学生学习行为的训练B、促进学生主动形成认知结构C、培养情感和认知双方面发展的“全人”D、促进学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验
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考题 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动
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考题 单选题以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）A 完形-顿悟说B 认知-结构学习论C 信息加工学习理论D 建构主义学习理论
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考题 单选题教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。A 知识观B 学习观C 教学观D 学生观
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考题 单选题（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。A 完型——顿悟说B 人本主义说C 认知结构说D 建构主义说
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考题 单选题某教育机构CEO张大龙在上申论课程时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的理论知识。他采用的学习理论是( )。A 人本主义学习理论B 认知主义学习理论C 行为主义学习理论D 建构主义学习理论
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考题 填空题学生不是空着脑袋走进教室，教学不能忽视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点，这是___学习理论的学生观。
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考题 单选题罗杰斯所提倡的教学目标观指出（）A 重视学生学习行为的训练B 促进学生主动形成认知结构C 培养情感和认知双方面发展的“全人”D 促进学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验
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考题 单选题哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）A 完形顿悟说B 认知结构学习论C 信息加工学习理论D 建构主义学习理论
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考题 单选题哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）A 完形―顿悟说B 认知―结构学习论C 信息加工学习理论D 建构主义学习理论
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考题 单选题下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是()A 完形一顿悟说B 认知一结构学习理论C 建构主义学习理论D 信息加工学习理论
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