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语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？

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考题 儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
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考题 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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考题 以往语言矫治存在的错误，不包括（）。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式
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考题 早期教育的可能性有哪些？（）A、孩子有高水平的感知力B、有高水平的模仿和学习能力C、高水平的语言能力
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考题 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A、儿童的认知发展水平B、儿童的遗传和成熟C、外界环境的语言刺激D、儿童与成人之间的语言交往环境
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考题 语言发展的研究表明儿童的生理能力由（）驱动。A、动作B、环境C、生理成熟度
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考题 1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）A、儿童语言能力很强B、成人对儿童特点、精神世界的承认C、要注重对儿童的语言训练D、儿童的语言能力超越成人的想象
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考题 讲述活动是以（）为基本目的。A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B、培养儿童对话交流的语言能力C、培养儿童阅读故事语言能力D、培养儿童注意倾听的语言能力
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考题 学前儿童语言学习的特点有哪些？
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考题 一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。A、后语言期B、语言成熟期C、语言发展期D、语言获得期
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考题 我们平常所说的“大器晚成”表现了（）。A、能力类型差异B、能力表现早晚的年龄差异C、能力水平差异D、能力语言思维方面的差异
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考题 幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）A、成熟的语言B、好听的语言C、浅显的语言D、简化的语言
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考题 学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
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考题 大脑皮质有哪些语言中枢？各位于何处？
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考题 儿童的语言能力与哪些因素是相关的？
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考题 单选题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境
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考题 单选题关于失语症说法，正确的是（　　）。A 有意识障碍而不能进行语言交流B 咽喉、舌肌瘫痪造成的语言困难C 听觉缺损而出现语言表达错误D 脑语言中枢损害导致的语言交流能力障碍E 小脑损害导致的语言变慢，不流畅，含混不清
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考题 问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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