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认识自己

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考题 ()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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考题 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，__________自己，从而才能__________自己，__________自己，直到最后__________自己，__________自己。A．认识 成长 锤炼 升华 完成B．锤炼 认识 成长 升华 完成C．认识 锤炼 成长 完成 升华D．锤炼 成长 认识 完成 升华
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考题 婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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考题 自我意识不包括A、对自己及其状态的认识B、对自己肢体活动状态的认识C、对自己思维活动的认识D、对自己潜意识活动的认识E、对自己情感、意志活动的认识
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考题 自我认识是指一个人对自己及自己与周围环境关系的认识,包括对自己存在的认识,对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般来说,对职业生涯发展阶段的认识、对自己需要的认识和()是自我评估的内容。 A.对自己体力的评估B.对自己价值观的认识C.对自己教育和培训经历的认识D.对自己健康的评估
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考题 自我认识不包括()。 A.对自己行动的认识B.对自己心理活动的认识C.对自己身体的认识D.自我调节
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考题 最难认识的是自己，对自己认识最清楚的也是自己，请你结合自身的情况，谈谈假如你这次面试竞争成功，你将如何完善自己。
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考题 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，________自己，从而才能________自己，________自己，直到最后________自己，________自己。A.认识 成长 锤炼 升华 完成 B.锤炼 认识 成长 升华 完成 C.认识 锤炼 成长 完成 升华 D.锤炼 成长 认识 完成 升华
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考题 一个政党的思想路线是指这个政党（）。A确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线B确定自己指导理论的认识路线C确定自己行动方向的认识路线
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考题 认识时代，认识自己是知命强调的内容。
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考题 自我意识是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的（）、（）以及（）。
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考题 肯定的自我认识需要从（）途径获得。A、通过他人对自己的态度认识自己B、通过与他人的行为比较来认识自己C、通过对自己活动和行为的分析认识自我D、通过自我观察，自我监督来认识自己
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考题 信任之旅的活动主要是为了（）A、增加对他人的信任B、认识自己的优点C、认识自己的缺点D、认识自己的价值观
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考题 认识自己，指的是认识自己的（）A、兴趣B、星座C、性格D、能力E、价值观
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考题 帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。A、心理健康B、生理健康C、品德D、学习
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考题 以下不属于职业锚内容的是（）。A、自己认识到的自己的才干和能力B、自己认识到的自己的动机和需要C、自己认识到的自己的目标和战略D、自己认识到的自己的态度和价值观
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考题 自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。A、喜欢自己，肯定自己，相信自己B、喜欢自己，肯定自己，认识自己C、喜欢自己，肯定自己，激励自己D、认识自己，喜欢自己，相信自己
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考题 认识自我的主要方法包括（）。A、以己为镜，从自省中审视自己B、以人为镜，从比较中认识自己C、旁观者清，从别人的评价中认识自己D、以史为镜，从生活经历认识自己
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考题 个体对自己的认识是先从认识（）开始的A、自己B、别人C、别人的评价D、自己的评价
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考题 单选题信任之旅的活动主要是为了（）A 增加对他人的信任B 认识自己的优点C 认识自己的缺点D 认识自己的价值观
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考题 多选题认识自我的主要方法包括（）。A以己为镜，从自省中审视自己B以人为镜，从比较中认识自己C旁观者清，从别人的评价中认识自己D以史为镜，从生活经历认识自己
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考题 单选题以下不属于职业锚内容的是（）。A 自己认识到的自己的才干和能力B 自己认识到的自己的动机和需要C 自己认识到的自己的目标和战略D 自己认识到的自己的态度和价值观
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考题 填空题自我意识是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的（）、（）以及（）。
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考题 多选题肯定的自我认识需要从（）途径获得。A通过他人对自己的态度认识自己B通过与他人的行为比较来认识自己C通过对自己活动和行为的分析认识自我D通过自我观察，自我监督来认识自己
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考题 单选题个体对自己的认识是先从认识（）开始的.A 自己B 别人C 别人的评价D 自己的评价
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考题 单选题婴儿自我意识发展的四阶段（）。A 认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B 认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C 认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D 认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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